十二月四日，文理科分班。相处了三个月的原高一（7）班四十位同学去了8班读理科，新的高一（7）班三十八位同学是文科生。
在十二月七日第一次上语文课，我告诉他们，我们的语文课包括学习教育部指定教材，也就是必修一和必修二，还有电影课，戏剧课和诗歌课。
昨天晚自习做完周测，改完，我们的第一次电影课就开始了：师生同看电影《肖申克的救赎》，看完，刚好差不多晚自习结束。
总共142分钟的电影，我全程陪伴。38位学生，5位学韩语的学生去上韩语课，一位学生玩手机被抓。其余总体来说，看得很认真。
课间有原来高一（7）班的周慧玲来瞧瞧我们在看什么电影，慧玲是位温柔可爱的女孩。她看见我站在教室后面，对我说：“老师，我好想你呀！”
又说：“老师，我在8班很不习惯，这次月考，我语文考得很差。”我只能安慰她，一次没考好不要紧，吸取教训，下次考好。上课铃响，她恋恋不舍地回8班去了。
一位来自9班的学生也在课间跟我说，她在9班的时候，非常羡慕7班的同学，语文老师会放电影给学生看。
今天的课是影评。
鼓励学生主动站起来评论。有学生小声问什么叫评论，我说谈感受，电影中哪个人物或哪些情节最打动你？打动你的原因有哪些？这就是评论。
语文科代表黎斌伟首先站起来说：主人公安迪，聪明，有才华，能干，有明确的是非观，重情重义。
第二个发言的是漆宇豪，他谈了两点：
1.这部电影揭示了当时社会的黑暗，肖申克监狱中每一个人都是无辜的。
2.主人公安迪有顽强的毅力：他坚持不懈地给市政局写信，为的是充实监狱里的图书馆；他坚持不懈挖墙十七年，墙壁终于被他挖穿；砸烂管道，爬过五百码臭气熏天下水道，同样需要过人的毅力。
第三个发言的是漆毅，他也谈了两点：
1.布鲁克斯和瑞德长期的监狱生活，造成对监狱的过份依赖，完全体制化了。体制化对人的心灵的残害巨大。
布鲁克斯出狱之后，不能适应社会，内心无比挣扎，最后走上不归路。瑞德出狱后同样无法融入社会，因为安迪给了他新生活的希望，他才奔向了自由世界。
2.安迪的坚持，使他赢得了自由。坚持，对于人生来说才是最重要的。
第四个发言的是陈沛君。她评价安迪：非常有心机，心思缜密。进监狱前，他就是一家银行的副总裁，年轻有为。进监狱后，他不屈服于邪恶势力，凭着他的聪明才智，把罪恶的典狱长送往该去的地方，他自己获得了自由。
第五位发言的是黄政轩，从这个电影，他得出一个人必须有自己的专业，有一技之长。
邹思涵第六发言，一个人除了有专业，还得有爱好。安迪的专业加爱好，救了他的命。
最后一位发言的是王灿，她说：一个人得确立目标，然后朝着目标努力。安迪就是这样才重获自由。
王灿发完言，下课铃响，未发言的，写了交来。
朱进杰一下课就交给了我，原来作了准备哦，真不错。
朱进杰：我敬佩安迪，他原本是一位银行家，但因冤案而入狱。安迪在监狱中说过：不要忘了这个世界上穿透一切高墙的东西，它就在我们的内心深处，它无法被表达出来，也触摸不到，那就是希望。正是希望这两个字让他六年来坚持不懈地每周写一封信给市政局，请求拨款，扩大图书馆，让他熬过了无数个难熬的夜晚，让他边呕吐边匍匐爬过又长又臭的下水管道，最后换来的自由。
这个电影也告诉我们：在任何时候都要心存希望，让你最难过的事，总有一天你也会笑着说出来！
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