我从放假回家，就一直酝酿着写文章，就是写写自己的感受啥的。也一直没有找到机会，因为自己的思想上存在误区，我一直认为写作是非常需要大块时间的事情。不仅仅是写作，因为我还未脱离学生时代，学生时代总是有大把的时间可以挥霍，学习也总是要挑个黄道吉日，睡好觉，准备好一大摞学习工具才开始学习。我到今天却突然想明白了，在信息时代，就得能碎片化学习，不然就等着被淘汰吧。目前我已经养成了碎片化学习Coursera的习惯，在做事的空档刷上一集课。这主要归功于我矫情的眼睛和屏幕不佳的电脑，我被迫养成了这样的习惯。
而我今天也终于在写作的路上迈出了艰难的第一步，注册简书，开始写作。 我今天还有了一个想法，可以督促自己将每天自己看到的干货消化成自己的，就是每天看完几篇推送到kindle的文章，就取其精华写出来，然后删掉。 对于我这种讨厌整理kindle里各种文章的整理癌患者和讨厌再找这样的链接的懒癌来说，我似乎更愿意消化知识。就像《如何学习:学习困难科目的实用思考方法》这门课芭芭拉教授讲的那样，当人们在面对自己不情愿做的事情的时候，就会触发大脑中的痛觉中枢。而大脑就会很自然的把注意力转移到其他轻松的事情上时，以摆脱这种痛苦的感觉，从而我们就发生了拖延。（太好了，我今天还用上了另外一篇引用经典语句的练习，也可以删掉那篇文章了，虽然离解码层次还有距离）
而对于我来说，整理和寻找不知道在哪里看过的链接是不情愿的事，写文字则是我可以摆脱痛苦的事，何乐而不为呢？
下面就是我今天提炼出来的干货了，分为两部分。第一部分是写作碎片化的方法，即秋叶老师的"5分钟文章法"：
一篇完整的文章=5分钟构思（包括找素材，带着问题查资料，跟朋友老师讨论想法，请教他人或者随手记下灵感）+30分钟提纲（整理框架）……以此往复循环+2小时高效写作+5分钟修改
此方法也适用于营销策划，项目计划，书籍出版，只要是能拆分成许多小步骤的都可以。就像游戏化这门课中的werbach教授讲的进程循环，用户没法一下子完成那么大的挑战，而游戏可以将任务细化，每次只熟练使用一项技能，慢慢的不断前进，最终到达目标。www.coursera.org/learn/gamification/lecture/EOCUG/7-4-activity-loops
第二部分是学会为自己的碎片化时间寻求多元化用途。简单来说，就是1分钟能干嘛，3分钟能干嘛……而候车的10分钟和寝室的10分钟又该怎么使用，在公交车上的15分钟是听英语还是听讲座？这些都可以自己列一张excel表格，想清楚，然后执行，excel表格就存在电脑里或者其他可修改的电子版，一旦执行有问题，及时修改。直到找到最合适的方式，然后把这样的碎片化利用模式变成芭芭拉所说的僵尸模式，都不用思考立刻触发扳机去执行。这样就可以省去很多犹犹豫豫的时间，高效利用碎片化时间。
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