现在教育一个明显而突出的特点，就是你只会经历一次（谁会想经历第二次 ￢_￢）
在校时，你日日苦读，用知识填充自己
21岁左右，你便停止了学习——然后开始经营之后的人生
现在教育兴起之前，宗教无疑是世界上最强大的教育系统
它教导世人要与人为善，讲述人生的追求与意义
有趣的是，在它的教育理念里重复着一个充满魅力的东西
在他们看来，幻想着任何东西只要学一遍就能掌握是很荒诞的
宗教教育便是扎根于重复之上：
一个穆斯林人每天会做五次礼拜，一个基督教本笃会的修道士会一天重温七次圣经课程，一个正统的犹太教人每年有300天在重复进行“拖拉”教义中的纪念仪式，而一个禅宗的和尚每天盘腿打坐冥想可多达12次
宗教把人的思想当做筛子：倒进去的任何东西都可能很快地从记忆的孔洞中溜走
相反的，现代教育却隐含桶式理念：学的东西，不经意间就可以一辈子不会忘
所以我们可以耿直地称某本书是自己的最爱，即使我们只读过一次
少一些天真，更加宽容的来讲，宗教深信任何早上告诉别人的事情到了下午两点就会逐渐淡忘，而黄昏时分就几乎全忘光了，重复是把知识留住的唯一方式。
比如你一读完最喜欢的圣经故事，例如说摩西的故事，就会立马回到开头从婴儿在芦苇荡漂流的部分开始温习
我们因为讨厌复习功课，而付出了很大的代价
但有很多事情我们必须牢记在心：天性中积极的部分告诉我们要有耐心，保持温和，尽力去原谅，停下来欣赏，努力去理解哪些难以理解的东西
当然，这些我们其实都学过，只是时隔很久了，也许是七岁的时候，所以在我们日常生活的为人处事中这些自然不是我们最先想到的东西
世俗中也有不亚于宗教的智慧，但是那些拒绝重复的人未免太相信大脑功能了。
对于那些很重要的事情，他们选择只轻声告诉我们一次，可能是藏身于一首精妙而晦涩的诗，或者是二十年前的一个夏天，我们断断续续读完一部慢热小说，他们希望我们可以把这一切铭记与心
令人惊讶的是，这种荒诞的情况竟愈演愈烈
我们不应该奢望健忘的我们能过目不忘，我们需要借鉴宗教里的“重复”理念来创造我们自己的教义，自己的午夜祈祷以及自己的知识循环体系
我们需要不断地让这些最重要的思想保持活跃，我们应该活到老学到老，我们应该每天温习那些伟大的真理：
比如我们终将死去，比如我们必须了解自身，比如我们必须爱，比如别人只是心情不好而非生性刻薄
我们很多人不信教，但我们不该忘记一件事，那就是宗教对我们的大脑了解的非常清楚：
如果没有一定的练习，那么没有什么东西是能在脑海中一直保持活跃的，我们需要不断的回到过去——不仅仅是到这里
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