读书笔记

      学生叛逆的几种原因：

1．认识问题。就是说孩子因为年龄小，认识不清某些问题可能会产生什么后果，他看不了那么远，不相信大人说的话，所以和你对着干。

2．对成人的成见。孩子发现成年人总是站在大人的立场上看问题，从来不设身处地替孩子想想，于是他们就逐渐认定大人的话不可听。这属于“立场性质”的叛逆，有“逢大人必反”的味道。

3．自我意识成长或自我膨胀。孩子要想证明自己已经长大了，有主见了，最廉价的办法就是叛逆。家长说的话他不听，教师说的话他也不听，以此显示自己的存在和分量。这是几乎每个孩子都有的经历，只不过表现出来有弱有强而已。从这个意义上可以说，教师和家长是孩子成长的必然“牺牲品”，孩子必须“打倒”家长和教师，才能站起来。

4．叛逆文化。青少年中有叛逆文化，就是强调“我们”和大人不一样，“我们”有自己的圈子，有自己的价值观，大家互相助威，互相鼓劲。所以你会发现，那些对家长、教师十分叛逆的孩子，在同龄人组成的小群体中却往往十分顺从，一点不叛逆。其实这是群体性叛逆，真正的“自我”并没有成长起来。

5．个性特殊。有些孩子并非有意和家长教师作对，而是由于他的个性与智力结构太特殊，或者创造性特别强，再加上他又拒绝改变自我，于是给人的感觉就是叛逆。这是一种类似“独狼”的孩子。

目前我就想到这些。叛逆原因不同，教师的应对之策也应不同，有的要等待，有的要让步，有的要公事公办，有的要诊疗，有的不去捅那个马蜂窝，有的则要回击，还鼓劲。所以你会发现，那些对家长、教师十分叛逆的孩子，在同龄人组成的小群体中却往往十分顺从，一点不叛逆。