结束喧闹
深夜，才是独自面对自己的最佳时候。
今天有点喧闹。如果有橡皮，我会擦去有声音的那一部分。留下内心最深处的沉默。
当我此刻独自静下来的时候，我发现在今天喧闹看似结束的时刻，我自己还在继续给自己制造噪音——比如发些无聊的朋友圈——这一点让我想起来，就觉得有些胆寒——这说明，我已经很不专注了。我的注意力被消耗了，而我自己不仅没有把关，而且还在主动地迎合。虽然我总是对自己说，我已经消费不起时间了。
这段时间状态果真不太好。
按理说，我应该是比较充实的。备了四节自己满意的课，两篇《史记》，两篇教材，都记忆犹深，在自己的作品里可圈可点，让我感觉自己有所突破。但有时我又忍不住沮丧，怎么才四篇满意的。建文说：“你不是备了四篇，而是备透了四篇，你是掌握了两个类型。接下来，突破了你的模块备课，你这学期已经收获很大了。”我就真的相信他了。为什么不信呢？他是我的罗德尼（这是和星空妈妈共读的特殊词汇）。
状态之所以不好，大概是因为我比先前更焦虑时间了。常常半夜半夜睡不着，怀疑自己的价值和意义。——那天半夜写了一篇发牢骚的文章，结果清晨起来，收到爸爸的信息，总是许多鼓励的话，让人温暖。也收到师父久违的信息，就十一个字：推荐看日本电影，步履不停。看似冷冰冰的，却让我知道原来师父还会上微信，还会遛朋友圈。我想，别辜负了这么多关心我的亲人朋友，所以，我今天不再有这样浪费时间发发牢骚的心情，我决定写写对我的嘱咐。在凌晨零点开始之前，结束一切荒唐的噪音，开始我的新征程。
我想对我说，虽然时间只是一种毫无意义的想象，但它却是我最重要的期盼。或许是来到新单位，我第一次体会到了时间的意义。想想最初带班级时，那时的我每天也很焦虑，却都是因为眼前杂毛杂草的小事，面对一个科任老师们都焦头烂额的班级，我也慌乱不已。哪里还会像现在这样，去思考存在的意义！一件事情，一种想法，一群人，都需要时间的滋养。星空班级走到今天，我最重要的领会就是时间。——这是过去。有一天，今天也会成为昨天的过去，而我现在，除了努力努力再努力，就是需要给时间一些耐心。而这，都是自然而然的事情。或许，当你不关注时间时，才会真正获得时间的滋养。然而，我真的这么在乎时间吗？有哪些事情，是需要我从生活里剔除的？一二三——好的。
我想对我说，永远不要因为患得患失而忘记了自己追求的航线在真教育。给自己一个明确得失的底线——如果什么都没有，我和建文会一无所有到什么程度？无非就是艰苦的流浪吧。这不正是当初给我们自己的设定——吉普赛流浪教育夫妻吗？难道当初说的“吉普赛流浪”只是审美，不含有艰辛吗？如果艰辛早在设想之内，那还有什么好怕失去的呢，一切都在底线之内，预测之中啊。——唯一让我忧虑的，估计只有犇犇的教育。不管怎样，别忘了教育的本质，用教育的本心去对待学生和家长。否则，干嘛要来这里呢？享受以前单位里那种貌似高高在上的教师优越感就好了。别，亲自辜负了我；去，始终追寻理想的教育。
我想对自己说，每个人都有自己的路，要成为自己的主体，而不是别人的工具。每个人的因，种的都是自己的果。不要对谁有所期盼，每个人都只是彼此的路人甲乙丙丁，每个人都有去往的不同方向，没有对错，那都是宿命。同行者少之又少，不要抱有幻想，试图去经营什么，相信什么，而且最好趁早认清真相，哪怕选择踽踽而行。有时候过岔路口时，别人喜欢地盘宽一些，故意用力把别人蹭开一点；有时候围墙有风景，别人要垫着我的脚才能让别人看见，这都是人之常情。毕竟，有的人要的只是认可，而我呢？要的只是不断的探索与掌握。没有必要嫉恶如仇，恶是什么？“非我即恶”吗？当然不是。所以即使发现不是一类人，也不要大惊小怪，似乎深受其害。专注走好自己的路，就很了不起。但是专注的前提，是识别与我真正同行的人。时间深处，已有显现，别浪费时间。
我也想对自己说，沉默。不要以为自己很重要，更别以为自己摸到了真理的边角，还别以为你能为别人的世界做点什么，甚至有些花时间说的废话也很多余，错错错。甚至连自己所说的“热爱”也要仔细琢磨。客观说来，我追随南明，坚定不移，是因为它更新了我的观念，让我有进步的“错觉”吧，是我从中获得了快乐，还是我真的发自热爱？我只能说，我相信南明，而且相信她最终会镌刻进我的生命里！再想一想，教研也好，班主任沙龙也好，立校日发言也好，一声一声发自肺腑，期盼单位更好，是不是出于热爱？或许只是出于我骄傲的自尊罢了——我怎么能忍受别人质疑我的选择呢？这都是思维落后的笑话，分不清“自我”的边界，才导致烦恼不断。审辨思维早审过了，却还在泥坑里旋转。既然初衷可疑，言语无义，那就闭嘴吧。不为其他摇旗呐喊，不为其他做出辩解，也不必厘清什么文化，躬身入局，退守自我。尺码不同，做多错多，说多错多。如果发现自己情商不高是事实，那最粗暴的方式就是让自己闭嘴做事。时间不止会帮助我，也会制裁我。然而，谁又不是这样的呢？
我想对自己说，别忘了先要有所规划。明白了时间，做了最坏的打算，确定了方向，抽出了自身，剩下的，就是如何踏实地去走了。比如要读什么书？——和家长共读什么书？和语文组共读什么书？自己专攻什么书？这些书分别如何读？读过的书，是否已纳格？比如要突破什么领域？模块教学领域，整本书共读领域，大课程领域，演讲辩论领域，写作领域，晨诵领域。每一个领域我已有几层领会？还需要有哪些整体性的框架思考，还要有哪些实操性的领悟？一年里，要留下些什么？比如，研究会的工作一直都搁置下来了，应该想方设法启动;干老师说把深度语文交给我和建文，但我们却一直没有明确具体的规划，总在小事上黑暗摸索，也是时候像过去两年带星空班级一样，去全身心地投入到这些事情了。……当我把这些一一梳理的时候，觉得更坚定了，取舍是必须的；也更忧虑了，还有这么多模糊的领域不曾有把握；也更兴奋了，或许我能大有所获。但不管怎样，别耗在原地，总要死在去往明天的路上。
……
居然快十二点了。
今天想，真累啊，只想睡一觉，结果就真的心安理得地生病了。挺好，刚好和过去的喧闹做最后一次握手告别，连同一些烦恼，什么信任，几分煎熬，都丢到火炉里，变成过去烟火一片。
再见。
3月31日 晚11：54
网友评论