雏鹰

待羽翼丰满时，在蓝天之上翱翔。——题记

雏鹰意为新生的小鹰，一樽寄予希望的躯体；具有随时迸发飞翔的力量；拥有飞向蓝天的勇气。

雏鹰是我们班的班名，同时也象征着我们每一位同学。初入学校同学们都是稚嫩的，像是在鸟巢里嗷嗷待哺的雏鹰，有潜力，到没有方向，没有目标，没有方法，没有引导。在所有老师的指导和带领下，跌跌撞撞，磕磕绊绊，去寻找自己的特长与优势，寻找适合自己的方法，寻找可望可及的目标……每位老师都在用自己的方法和经验教授我们，传给我们知识，教会我们怎样更好的去做一个合格的人，有用的人。

即使折断了翅膀，也要忠于飞翔。雏鹰虽小，志在九霄。鹰的梦想与天空同在。雏鹰的眼神总在天空的更高处更远处。“山有巅峰，也有低谷；水有深渊，也有浅滩人生之路也一样我们每个人都想一帆风顺，然而，一些意想不到的痛苦，挫折，失败总会措不及防地袭来，让我们时而身处波峰，时而沉入谷底，人生难免遇到危险与陷阱，但你若不勇敢，谁又能替你坚强呢？”

在学习生活中，总会有失败，总会有不称人意的时候。不是每段路途都有人默默地陪你走着；不是每个困难，都有人援助你去解决……时常依偎在他人的臂膀下是永远长不高的，是永远不会变的高大的；只会在别人为你撑起的伞下躲避风雨，是永远都不会自己撑起一片天空，做自己天地里的主人的。谁也不会给你担保，当你一遇到困难和风雨的有时候，他或她会立即出现，帮你克服解决，为你抵挡。有时候，反倒需要你自己去帮助自己。自己往往是最可靠、最信赖的人。

老师能力所及的只有引发，像母鹰一样：她们有时会讲一些人生哲理，让我们自己去误解，让我们自己去蜕变成形；有时用极为简单的方法砍去我们思想歪斜的枝条。但她们不会一直帮助我们，需要我们自己学会长大，学会自己成就自己的未来。每位老师会尽到自己的责任，尽自己最大的努力，完成自己的使命，剩下的就靠学生自己的悟性了。我的班主任亓老师就是一名优秀的导航员，她把每一位学生了解得透透澈澈的，每一位学生的小心思她都知道。亓老师有时会化作知心的大姐姐，和我们分享一些学习之外的，但与生活息息相关的事情。亓老师喜欢和我们打成一片，喜欢跨越年龄交流学习，她同样热爱运动。她主张用书籍教育学生，懂得现在学生孩子们的角度考虑问题，有一颗不老的童心。亓老师对我的解析：“这是个特别重感情的孩子，很真实，很坦诚。也写的一手好文章，文章感情真挚，内涵丰富，轻柔细腻，富有哲理，善于观察，想象比喻，堪比庄子。”在她的领导下，我喜欢上了阅读书籍，看哲理类的书，用文章记点东西，正如亓老师文章所写“我和思淇比较投缘，她很多方面给予我很多帮助，也有很多方面可以做我的老师。点点滴滴的事不一一赘述，相信每天的相处让我们彼此懂得，虽是忘年之交，师生之缘，但如朋友，如母女般相知相惜，彼此依赖、信任、鼓励。”这是一名语文老师的教学方式，是一名富有书香气质的淑女。

一只雏鹰成长为雄鹰所经历的痛苦不是常人所能想象的：幼鹰出生几天后，就要学会飞行去争夺母亲口中的食物；接下来，母鹰会把幼鹰带到悬崖边上，把幼鹰推下去练习高空飞翔，不少幼鹰因此丧命；幸存下来的幼鹰被母亲残忍地折断正在生长的翅膀里大部分骨骼，再次从高处推下。很多的幼鹰因此成为飞翔的祭品。一只又一只的幼鹰死亡了，但母鹰不会停止这血淋淋的训练，因为它明白，这种伤害是成长为雏鹰的必经阶段。有人曾把幼鹰从母亲身边带走。长大的幼鹰只能飞到屋顶般高便掉下来，两米多长的翅膀成了累赘，失去遨翔蓝天的机会。其实，母亲残忍折断幼鹰的骨骼是决定幼鹰能否在广袤天空中自由遨翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力是很强的，只要在翅膀折断后仍不断忍痛飞行，使翅膀不断充血，不久便能痊愈。痊愈后的翅膀似凤凰涅磐，更加强壮有力。这很像我一位老师的性格和教学风格。

“每名孩子都值得被关爱，每名学生都有潜力。”这是我眼中的孙老师——我的数学老师。她是一名严师，正所谓严师出高徒吧，我们班有同学的数学相对优秀突出。孙老师在课上课下截然相反：课上的她严厉，一丝不苟，不允许出任何错误，对于数学追求绝对完美，对每一个步骤都要求非常的严格精细，孙老师尽她最大的努力去帮助所有的同学取得优异的成绩，与其他老师相似的是当遇到难以解决的问题时，她会让我们自己去探索，但孙老师却不会给我们太多的帮助，她主张让学生通过自己的努力得到收获，体验学习真正的快乐，从心底里喜欢学习。这时候给所有的同学的印象是严肃的，同学都佩服她的威严，都尊敬她。而在课下，来到孙老师的办公室，她脸上会带着微笑，她会细心地讲解学生们所遇到的问题，及时地做出解答。孙老师会用自己的方法鼓励学生，她会同样会我们开玩笑。我之所以说孙老师想母鹰一般是因为她一名理性与温情并存的老师。

“再难，再苦，你也要逼着自己微笑，说不定，笑着笑着就开心了呢。”我是一班之长，相当于一个班的领导人。我热爱这个岗位，也喜欢着每一位同学，我同样尊重他们，考虑对方的感受。我与她们是同龄人，相对于老师来说，我和他们更容易交流沟通。也因为这样我的烦心事太多，有时候同学们惹得生气了，我总会告诉自己要微笑，笑着笑着，气氛就不是很低沉了，同学们的善解人意让我有更大的信心。班上的同学分为两种：一种是活泼好动，另一种是安静平和。我总会用不同的方法对待两种截然相反的同学。对于活泼的需要鼓励又不能放纵，这时候就需要我把握好力度。而对于安静的同学往往性格比较内向，不怎么能融入到班集体来，需要我们所有人去同她说些共同话题，敞开心扉，让她不再有距离感。是同学们的认可给了我机会，让我得到了锻炼，有了新的尝试；同学们会原谅我的过错，体谅我的难处与误会。朝夕相处的同学们，你们教室里学习的样子真的诠释了“青春”的含义。愿你们在青春这个美丽的年华里不辜负自己，努力拼搏奋斗。

莎士比亚曾说：“患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都能并驱竞胜；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。 ”人生有多残酷你就该有多坚强，在生活的历练中展现自己的独一无二，亮出自己雏鹰般的坚韧，雄鹰般的品格！人的生命就像洪水奔流，不遇到岛屿，暗礁，就难以激起美丽的浪花。

谁的生活不曾有崎岖坎坷，谁的人生不曾有困难挫折，既然不能逃脱人生前进必经的磨难，那我们就要拥有一个百折不挠的心。请你相信：“天下没有白受的苦”，人生中的种种考验终归会过去，如同落花般化作春泥，会孕育出加倍丰盛、美妙的生命！

愿青春的我们学会成长。——后记