常言道：欲化农民，必先农民化
欲化孩子呢！面对青春期的孩子彰显出的靓丽色彩，我们可以把身子降下来，蹲下来，听听孩子的声音，感受孩子的感受，感受和节奏在一起，同频交流，多放放手多体验体验，或许会有另一番风景。
在一次外出学习中，老师给出了处理情绪的三一五步，面对孩子莫名的情绪，不妨先看一看孩子的状态，停一停感受一下，再选一选如何做；五步法：第一步：面对暴躁中的孩子，看到发生了什么.允许孩子说；第二步：感受到什么.问问孩子，让情感流淌起来，让爱走进来；第三步：你想做什么（比如道歉）；第四步：结果是什么（还可以怎么做）；第五步：需要我为你做什么。
总之，问题不仅仅是问题，关键是和孩子一起面对问题，扩展视角给予孩子更多的角度，甚至360度的去看见，且不要急于否认；提高纬度，就是我们从这个事件和物质，时间、地点中走出来，向上走，我们去行动，找到了自己的身份，自己的角色，自己的坐标，看到了自己是处在一个什么样的系统里，如何维护好成长好这个系统，这才是关键。（待续）
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