观察时间：2019年4月23日9：52-10：02
观察地点：中1班活动室
观察对象：李文昊
观察目的：幼儿在活动中的发展情况。
观察实录：
今天小朋友们画线描小鱼，只见李文昊左看看右瞧瞧就是迟迟不动笔，又看了一会儿才开始画。但是他画的线条还不是很流畅，这边画一下那边再画一笔。过会儿他停下手上的笔又看着别人。
把小鱼的轮廓画完了，李文昊停下了手上的动作，把笔放下来又开始看别人是怎么画的。先看看韩雨萱又看看张慕瑶。但自己就是不画。
又看了一会儿，李文昊开始画了。这次他开始用线条装饰小鱼，起初画的还挺顺利，但过了会儿他又不知道该画什么了，又开始看别人画的画。
分析:
1.手眼能力较差,特别是对于图形分割,距离的把握是他的弱项,导致他不敢下笔。
2.想象力较差,缺少线描画点、线、面结合的经验。对于自主搭配方面的能力较弱,而且缺少一些线描画点、线、面方面基础的技能。
措施:
1. 多花时间给他欣赏一些线描画范例,教他认识一些简单的线条和图案,帮助他了解绘画方面的知识。
2.在调动幼儿学画积极性的同时,加强幼儿美术技能的一些锻炼机会让他练习线描画如(1)利用区域活动及早晨来园时间,鼓励练习并掌握各种点、线、面的画法。(2)提供各种范画,引导其发现教师在装饰时使用的点、线、面的丰富性,鼓励其在自己绘画时能够结合运用。(3)提供各种轮廓图,鼓励其进行线描画活动,教师给与指导。
3.与家长沟通,让幼儿在家也能继续练习。
4.在以后活动中要鼓励他多练习,对于他的进步要及时表扬,调动他参与活动的积极性。
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