一今天给学生补课的时候，我快被气个半死。原因嘛，无非是那些简单到极点的问题，需要反复的讲五六遍。
肯定有要质疑的，你觉得简单，学生不一定觉得简单啊。好，我就举个例子。
题目是每天修75千米，修了15天，问他修了多少米？
告诉我，75米。再问，15天。
我心想要沾边了，接着再接再厉，引导着他，一天修了75米，15天到底修了多少米？
他告诉我，75减15等于60米。
我当时已经不想再说任何话了。又有人要尬了，说肯定是才接触，不理解正常。
很抱歉，不是呦，是四年级下册的大孩子了呢。
但是说到最后，我并不认为这些孩子有什么区别，只是接受能力的问题。有些孩子只用一遍就可以学会，有些可能需要很多遍。
但是我一直相信，只要你愿意，总能帮助到他们。
亲爱的，我准备好用我最大的耐心来拯救你们的脑子了，也请你们上点心，不要把1+1都算错好吗？
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