识别性骚扰，你我共成长

青春期

识别性骚扰，你我共成长

s1：妈妈不会怪女儿

s2:两个人都有错

s3:打圆场

妈妈是怎么处理的，看一下

识别性骚扰，你我共成长

算不算性骚扰，识别它。

课题：识别性骚扰，你我共成长

识别性骚扰，你我共成长

生讨论，关联词汇填入白纸

师：讲一讲你的观点

生：过分、不文明、犯罪、

生：心理健康 青春期 自我保护 法律 男女生关系

师：范围都比较大，青春期的概念？

快速联想，所以没关系

生：身体接触、隐私、刑法、猥琐

生大笑

师：猥琐代表着小组对性骚扰的价值观，很好/到底什么是性骚扰

识别性骚扰，你我共成长

师：你看着这个概念，能否将性骚扰区分开来。是不是有点难。

那我们去设想以下场景是否属于性骚扰，我们不需要小组讨论，我需要每个小组都自己思考。

识别性骚扰，你我共成长

师：47位同学说是，

生：对象不是我，感觉没有侵害到我

生：对我让我感到不舒服

师：首先，这肯定是性骚扰。概念：除了身体接触，言语和非言语的都算性骚扰，黄色笑话，都是性骚扰

识别性骚扰，你我共成长

关系、动机。如果是故意的，感觉会完全不一样。

识别性骚扰，你我共成长

表态：绝大部分认为是，你认为不是。说说理由

生：女性穿着暴露，男性有自制力不受影响

师：没有指向性，女性穿着暴露是为了展示自己的身材。

师：想怎么穿是自己的自由，但会增大被性骚扰的危险。

识别性骚扰，你我共成长

师：8.9.10的差别在哪里，关系，最核心的吗？你认为最核心的是什么？

生：接触的部位

生：我的感受

师：前面两个都没有说明我感觉怎么样，。以后一句说了我感觉很不舒服。

识别性骚扰，你我共成长

师：最终的核心是：自己的感受

回归概念，感觉是第一位，与性有关也是不可缺少的

总结：一定要相信自己的感觉！

识别性骚扰，你我共成长

师：养女，不满十四周岁。身为养女会有什么情况

生：弱势

师：兄妹关系，要从轻处罚。

识别性骚扰，你我共成长

家庭成员是否愿意，孩子是否愿意。不妨碍法律的执行。段某面临15年的刑

识别性骚扰，你我共成长

生活中，我们不知道是否是性骚扰。我们有没有可能不知道这是性骚扰，甚至我们还做着性骚扰的事。我们先识别性骚扰。下节课我们才开始学应对性骚扰