如果说，水和沙是大自然赐予孩子在无形创作中最好的玩具；
那么，蜂蜡则是大自然赐予孩子最天然的塑形玩具。
蜂蜡：带有温暖感的生命物质
蜂蜜的蜂巢里面有一些很特别的物质，除了蜂蜜之外，还有一些非常薄的蜡状的物质，其实它就是这个蜂巢的主要部分，组成蜂巢的结构，这个物质就叫“蜂蜡”。
蜂蜡由蜜蜂产生，是一种有活性的物质，因为它是由活的生命体产生出来的，做个比喻，就有点像妈妈的乳汁一样，它是由一个活的生命体从食物摄取、经过自身分泌和产生出来的物质，肯定和那些从非生命的物质里产生出来的东西，非常不一样。
一个有生命的物质和一个没有生命的物质，拿在手里的感觉都是不一样的。就像如果我们拿到一块由古生物变成的化石，和我们拿到一块普通的岩石，你会感觉到古生物变成的化石，拿着有一定的温暖感，和普通的岩石感觉是不一样的。
蜂蜡有什么用途？
蜂蜡的使用有很久很久的历史了，在世界各地，很多古老的文化里，都有关于使用蜂蜡的记载，包括：俄罗斯、古埃及、和中国古代的一些医书（本草纲目）里。
那时候，蜂蜡有不同的用途。比较常见的，是做成蜡烛，它燃烧时产生的烟比较少，而且在燃烧过程中，会有一种非常特别的香味，人闻了以后会觉得非常温暖和舒服。
蜂蜡还有美容功效，润唇膏、护手霜里面都会添加蜂蜡，因为据说蜂蜡可以滋养皮肤，还可以祛痘、治痤疮、去疤痕、消炎止血，甚至对深层的关节和肌肉都有很好的效果，这是非常有意思的一件事情。
蜂蜡作为药用，还有抗菌消炎的作用，而且对呼吸道特别的好。我之前去美国的时候，买到过一种人智医学的药膏，里面就有蜂蜡的成分，如果咳嗽的话，涂抹在背部进行按摩，蜂蜡在涂抹之后，有非常特别的热量散发出来，帮助到背部温暖起来，可以缓解炎症、咳嗽、疼痛这些症状，蜂蜡真的是一种神奇的物质。
用蜂蜡塑形的缘起
世面上的蜡笔大都不会用天然的蜂蜡，而是用石油制品石蜡来做的，如果是用天然蜂蜡做的，会有一种淡淡的香气。
在华德福学校，幼儿园和小学一到三年级，在画画的时候（包括刚开始学写字）都会用蜂蜡做的蜡棒和蜡块，进行画线和涂色。关于蜡笔和蜡棒，还有一个小故事：
史都曼是一家很大的华德福用品生产商，史都曼创始人是一对兄弟，其中一个是华德福老师，另一个做生物动力农耕（活力农耕），做农耕的也养蜂。
那个时候也有普通的蜡棒，但石蜡做的不是很安全、也不健康，孩子容易啃食或者画在手上、皮肤上，所以这个做华德福老师的跟他兄弟商量：能不能用生物动力农法来做一种天然的蜡棒？后来就产生了史都曼这个品牌。
史都曼做了蜡笔和蜡棒之后，同时也开始做一种新的产品——蜂蜡。
在华德福学校都会做一些塑形的工作，会用一些传统的黏土、橡皮泥、或者也用面团，但这些材料都有各自的优缺点。
他们发现天然的蜂蜡，放在手里，到达一定温度以后，就会慢慢变软，变软以后就可以塑形。所以他们开始生产这种可以用于塑形的蜂蜡片，除了原色，也生产一些彩色的，这样就可以进行组合，做出各种各样漂亮的作品。现在华德福学校，从幼儿园到小学都会用蜂蜡来进行塑形的工作。
蜂蜡和其他材料相比，有什么特别？
大家也知道在华德福学校除了蜂蜡之外，还有很多孩子们的玩具都是天然材质的，像羊毛、棉制品、木制品，之所以这样：一方面是为了让孩子和自然有更多的链接，因为现在的社会，孩子和自然慢慢的疏远了。另外一个方面，自然的材质本身是有生命力的，它可以滋养孩子的生命力，所以我们比较推荐这种天然材质的材料。
我们为什么不使用化工产品、人工合成的彩泥？这些材料就算无毒，或者加工的多么精细，但其实还不是天然的。如果小孩子不小心吞下一块橡皮泥，我们肯定会很紧张，但如果吞下一块蜂蜡进去，就大可不必紧张，至少我们不用太担心这里面是不是有化学的、不健康的成分会影响孩子的健康。
从另外一个层面来讲，蜂蜡的塑形还有它很独特的地方，比如：它可以重复使用，蜂蜡用手捏，变温暖后就会变软，很容易塑形，塑形之后把它放在那里慢慢的冷却，它就会变成比较硬的状态。你下次如果再想用它，可以继续放在手里温暖它，又可以重新塑形了，这个优点是其他材料所不具备的。
现在大部分的捏塑材料，有的是不管在哪一种温度下都是一样软硬的，比如橡皮泥；或者像粘土，在捏塑之后会彻底变硬，没有办法再使用。但蜂蜡就不一样，蜂蜡是可以重复使用的。
蜂蜡还有一种很特别的、半透明的质感，就像玉一样，拿在手里很温润，它的表面会非常的光滑，那种光洁感也是其他捏塑材料很难具备的。因为蜂蜜的分泌物里会有一些天然的脂类，在捏的过程中、在融化状态下就会非常的光亮，所以你在捏完蜂蜡后会感觉润润的，非常舒服，就像护手霜一样，对皮肤有非常好的滋养。
蜂蜡如何滋养到孩子的感官？
孩子们手部的发展其实是从指尖慢慢到上臂的动作，所以为什么到了高年级的时候孩子们会开始泥塑，因为泥塑的造型不仅是指尖的运动，会用到整个手臂。
低年级特别是幼儿园阶段，孩子手部肌肉的发展，更多的还是集中在手指上。在蜂蜡塑形的时候，一个是锻炼塑形的能力，一个是锻炼手眼协调、小肌肉群，另一方面对孩子的触觉发展是非常有好处的。
在华德福教育里，一个基本的理论就是十二感官，包括初阶感官、中阶感官和高阶感官，这些感官是相互对应的。触觉属于初阶感官，对应的高阶感官就是自我感，所以为什么触觉的发展对小孩子非常重要。
孩子在小的时候，接触的东西是不是真实的，对孩子影响很大。什么是不是真实的呢？比如：小孩子接触到一块木头，这块木头是用塑料做的，上面印了花纹，那么这个小孩子对世界的认知就会产生错觉。这个错觉在小孩子的成长过程中造成什么样的影响呢？大家可能不太相信，如果说的严重些的话，长大之后会对他的道德感会有深远的影响，他可能无法看到或者判断事情的本质。
我们能做的就是尽量在孩子幼小的时候，保护好他们的这些初阶感官，让他们触摸的都是天然的材料而不是人造的，这就是为什么华德福学校非常不建议孩子用塑料的玩具，就是要让孩子能够通过他们的手、他们的触觉去认识真实的世界。
小孩子真的是活在触觉里面的，我们都知道现在的新生儿，要和妈妈做一个最开始的身体接触。因为小孩子刚刚离开母体，一下子暴露在外面的世界，对于他的整个身体是非常大的刺激，所以妈妈的接触会让他感觉非常安全，一下子就会平静下来。
现在的小婴儿也是推荐做抚触，为什么要做抚触呢？就是通过这种皮肤接触，让小孩子慢慢和外界产生有安全感的链接，这对小孩子的成长有很大的帮助，对小婴儿有特别好的安抚作用。而且你会发现小孩子认识世界就是通过手来进行的，最早的时候他会用小手东摸西摸的，这种触觉对于小孩子对身体、世界的认知，都是非常重要的。
当孩子用他的手去捏蜂蜡的时候，他所感受到的是生命的滋养，是真实的、温暖的感觉，和他拿着橡皮泥捏感觉是不一样的。捏蜂蜡也是很好的亲子活动，我们在这个过程中陪伴、滋养了孩子的触觉感官，而且对孩子的创造力有很大的提高，我们也可以把蜂蜡的故事讲给孩子，孩子对自然会更加崇敬，在这个过程中孩子就会得到非常好的滋养。
如何带孩子进行蜂蜡塑形？
首先我们的手要非常干净，这样才不会有不好的杂质进入到蜂蜡里面去，最好在捏之前先洗手；在做蜂蜡的时候，不要把蜂蜡东放西放随便丢了，环境要干净整洁；还有蜂蜡不要蹭到衣服上，因为衣服上有很多灰尘、毛絮，如果沾到蜂蜡上会影响蜂蜡的光泽和粘合性。
做好的蜂蜡作品如果暴露在空气里，灰尘也容易沾在蜂蜡上面，所以最好的办法就是找一个薄一点的、不会影响视觉效果的玻璃杯，把它扣在蜂蜡作品上，或者放在盒子里保存。
在做蜂蜡之前，我们会事先把蜂蜡捏成小球，放在小盒子或者小篮子里，拿给孩子。一般来说像史都曼的蜂蜡片，一般是1/3或者1/4的大小，因为孩子的手还比较小，捏很大的蜂蜡会有一定的困难，如果用真个手的力量去捏，不是很好。
冬天的蜂蜡比较硬，可以加热一下，用热水不要超过50度，比体温略高一点就行。可以把蜂蜡直接放到水里，也可以放容器里隔水加热。如果放水里拿出来后一定要擦干，不然会影响它的粘性，擦干时用抹布可能会有纤维，所以不太建议直接放水里。或者可以用热水袋，但水温不要太高，不然里面还没软，外面就已经化掉了。或者可以带孩子，把蜂蜡放手心里并讲故事，让手和蜂蜡的温度融合在一起，让蜂蜡整个软化下来，比较推荐这种方式。
在捏的过程中，老师或家长有时间可以和孩子们一起来捏，但不要教孩子如何去捏，让孩子自己创造，自己去体会，或者讲一个小故事，孩子会尝试捏一些小故事里面的形象。有的孩子会模仿大人，这个阶段是充满创造力的，和小学的蜂蜡课不一样，小学就真正去学习怎么塑型，而幼儿园阶段的孩子更像是一种玩耍，一种体验，对大人的模仿比较多，保护孩子的创造力。
不同年龄阶段如何使用蜂蜡？
在幼儿园阶段，孩子们拿蜂蜡塑形，更多的是为了锻炼手部的肌肉，没有明确的塑形和造型的目标，那么这个时候给孩子彩色的或者是原色的，都是可以的。
在小学阶段，如果希望孩子能够专注在塑形上，可以给孩子选用原色的蜂蜡，不会对孩子造型造成干扰。因为色彩又是另外一个视觉艺术的范畴，如果希望孩子能做一些组合、关注到色彩层面上的时候，就可以给彩色的蜂蜡，例如：五年级做植物观察，就可以用蜂蜡来捏植物的形态。我个人比较比较原色的蜂蜡，因为原色的蜂蜡更加接近自然的状态。
说明：本篇文章由天使在线根据宋津津老师2017年12月27日在天使在线平台上的公益讲座编辑整理而成，特别感谢三位学员@lily、@开心麻麻、@〆﹏花迹╮对文字初稿的义务整理
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