今天来了一位新朋友~李美旺妈妈，美旺妈妈给我们分享了关于学习的两个方法:
1、孩子在上学的时候语文作业的字总是写不好，而且卷面和作业也不整洁，经常还有些小错误。妈妈想了些办法，在孩子耳边天天念叨也没见效，孩子的班主任，也是语文老师这时指点迷津:先不急纠正孩子的错误，让孩子把字写好，一定要认真的写，等孩子把字写好了，其他的问题也就慢慢的解决了。妈妈抱着试试的心态执行了老师的办法，诶，过了一段时间后，真的见效了。妈妈说:因为孩子的字写好了，老师给孩子的评分总是甲，而且也经常表扬孩子，孩子得到了信心，自然也激发了对学习的兴趣，以前的问题也就迎刃而解。
2、孩子每次考试扣分最多就是计算题，为了帮助孩子解决这块短板，妈妈买来了口算大通关让孩子练习，在孩子最开始做的时候，总是能错好多，妈妈这时就不理解了:你这明明很简单的题目怎么就做错了呢，而且还错得蛮多。美旺也不服气，对妈妈说:有本事你也做做看，看谁错得多，妈妈想:比就比，我还能输过你吗？结果妈妈在和孩子比赛做题的过程中领悟到:孩子做错题目真的不是不会，或者她想这样的，自己做题尚且都有错题漏题的情况，而且还比孩子错得多，更何况孩子还正在成长和学习的路上，如果孩子不经过系统的学习和有目的的练习，家长只是抱怨和指责，孩子怎会进步了！
读书会上，肖老师也分享了自己儿子刘胜男学习过程中发现的问题:1、有时候孩子不是不努力，也不是没有上进心，而且他自己也不知道从何下手去改善自己的困境，这时家长要能观察到孩子的问题并给予帮助，也许这个帮助正是孩子需要而他自己又不自知的。
2、在孩子数学家教一对一的过程中，肖老师发现，老师讲完了题型后，问刘胜男懂了没？刘胜男点头回答说自己都懂了，然后做题不会做，肖老师说这题我也不会，让刘胜男复述一遍，孩子复述不出来，说明他并没有真正弄懂，而是似是而非，肖老师提议:家长可以每次上课一起旁听，或是把老师的上课内容录音下来，再一次的给孩子学习一遍。
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