走进心里，拯救心灵。

      今天晚上与班上的吴某同学谈话，了解到他的内心矛盾状况，清楚了他近期状态的原因。这让我想起了很久之前看过的一部战争题材的外国影片《拯救大兵瑞恩》，剧中的主人公瑞恩被想方没法地去营救，并为此付出了惨重的代价。                                                      今晚与吴某同学的畅开心扉长达一小时谈话，让我深深地觉得走进学生的心里是教师必备的一项技能，也是能够真正地帮助学生的一个有效途径。我们常常将培养人才的口号挂在嘴边，可实际上不少老师并未真正地通过沟通、交流，了解清楚学生的真实想法，只是一厢情愿地实施教育方案，从而导致了教育效果的减弱。                                              上到了高三，许多同学都已经成年或接近成年，能够对生活环境，社会生活作出自己独立的分析与判断，得出自己的认识结果。可是，由于受到社会现实、书籍内容等条件的限制，不少学生的课外读书并非真正适合阶段的要求，导致思想中的负面因素太多，对社会生活缺乏兴趣，甚至出现迷茫而厌世的心理状况。而此时，正是需要老师提供心理救助的关键期。