【22-521】在志愿服务活动中对绘本的思考zjkzxd

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    2022年10月1日下午，继续在西城社区少年儿童友好阅览室做志愿服务。

    在这里接触的是家长、少儿，看到的是绘本。还可以参加一些有关阅读绘本的学习、活动。

      在这里做志愿者，不免受到关于阅读绘本的感染、影响，也不免引来思考。

    比如，什么是绘本？什么是连环画（小人书）？它们之间的区别是什么？

    绘本是侧重于低龄儿童，那么低龄儿童在接收绘本教育时，都有什么功能？绘本仅仅是讲故事，学知识吗？对孩子建构精神等有没有、有多大影响？

    低龄儿童读物，与其说是儿童读物，倒不如说是低龄儿童家长的读物；或许说是家长和儿童共同读物更为准确。

      低龄儿童，自主选择读物还谈不上。往往多是家长来选择，成为第一读者，然后再传导给儿童。

      这是不是家长（和幼儿老师）的选择，决定着儿童读物的选择？

      那么，家长（老师）如何认识绘本、如何选择绘本、如何引导阅读绘本，是不是成为一个重要课题？

      选什么给儿童？这不只是一个＂技巧“＂技术＂问题，重要的是有一个明确的＂目的＂性问题。

      从＂浩瀚＂绘本大海中，挑选出较好的、最好的，是不易的事情。那么，家长（老师）知道什么是较好的、最好的，就是关键。

    网络上，各种各样的推荐，推荐的各种各，眼花缭乱。

    外行人说外行话。是不是“杞人忧天＂？

    人，总是挡不住要想点什么的。

    2022.11.1