能上师范的学生,是经过考试选拔后的强者,有的学生分数低,记忆上有些不足,就多掏点钱进了卫校。
教材的难度有区别,师范生的教材内容广泛,而卫校生的教材内容深入但狭窄。同是生物类,生物化学类,就是有些区别。
在中师生的课堂上,学生很自然,学生也懂得了解和熟记,卫校生的课堂上,学生就有了大变化。
卫校生要求教师给他交秘诀,几节课就补好多知识,反馈就很明显。
卫校生的数学,物理功底就差了,特别是该精记的部分,他就不会记,正所谓眉毛,胡子一把抓,看似认真,实际是没有循序渐进的习惯,缺乏举一反三的锻炼。
不过卫校生的好学,是值得表扬的。同样,当医生所学的内容多,矛盾处也很多。
虽说人如机器,但细胞内的生化变化千头万绪,不如铁,铜简单,修理工分分钟就能搞定,但对人的调理就很难。
有人说,病有五万种,十分之八与饮食有关,药名也多如牛毛,摆在卫校生面前的是一些杂乱无章的知识点。
只不过当教师的在试题上酌情处理,也是可以的。
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