早有人,总有人说:中学为体,西学为用。
中学为体,体本有容,难容不速之客,终也容。
西学为用,用先有利,不利速成之人,却大成。
有之以为利,无之以为用。利,为用。而非用,为利。无用之用方为大用。
不贪小利,毋望速成,能容则易。
中西医之合,艰难多坎坷。根在中医不自明自身为几何、自体又几何,内外总容共几何。不速之客难请出,无医不中乐致和。
中西通婚易,合璧即不难。
早有人,总有人说:中学为体,西学为用。
中学为体,体本有容,难容不速之客,终也容。
西学为用,用先有利,不利速成之人,却大成。
有之以为利,无之以为用。利,为用。而非用,为利。无用之用方为大用。
不贪小利,毋望速成,能容则易。
中西医之合,艰难多坎坷。根在中医不自明自身为几何、自体又几何,内外总容共几何。不速之客难请出,无医不中乐致和。
中西通婚易,合璧即不难。
本文标题:中西合璧?合不晓秘,则璧有诀!
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