3月27日，儿礼之行
很多小朋友非常喜欢唱“站似一颗松，卧似一张弓，不动不摇坐如钟，走路一阵风…”我们也常说“站有站相，坐有有坐相”，殊不知，姿态并不仅仅是美观与否，更重要的是姿态也是影响人的心理发展，影响人的品格形成。礼有心生，而后成仪，“礼”是内心的恭敬尊重，“仪”是体现尊重的形式。站没站相，坐没坐相，似乎现在在孩子们身上司空见惯，我们经常会看到很多孩子松垮歪斜的站姿，弓腰驼背的更不在少数。儿童时期孩子们的仪态举止培养，我们强调的 重点是“长者站，幼勿坐”！今天我将带着儿童礼仪：仪态礼仪之站姿礼仪，走进岳麓二小二年级（3）班的小朋友身边，让孩子们了解标准的站姿应该是怎么样的？它对孩子们的身心健康发展又会有那些不好影响？
情景导入学习
课堂教学通过图片情景导入，通过提问互动环节，让孩子们透过观察自主思考“不同人物站姿的形象特点”，从而提升孩子们在课堂上的观察力、主动性、专注力和学习兴趣，随后老师通过孩子们的答案和孩子们进行一一总结，得出小朋友的标准站姿应该做到：直、高、挺。
头脑风暴思考
课堂上孩子们和老师互动：练习演示标准站姿要求
标准站姿演示
标准站姿练习
通过以上学习练习，可以让孩子们从小培养成挺拔端正的站姿，一个良好的站姿可以给孩子带来中正向上的心态和气质！随后的课堂游戏时间，老师和孩子们一起通过游戏延伸，话题讨论，头脑风暴，引出“站立歌”学习，加深孩子们对标准站姿的记忆，教导提示孩子们应注重改善自己在日常生活中常见的错误站姿禁忌点和不良形象，应注意在平常以正确的仪态要求规范自己，提升自己个人仪态修养。
你做我也做
站姿是一个人全部仪态的“核心”，无论日常生活还是人际交往，良好的站姿对于我们都是非常重要的！愿小朋友通过这次学习都能纠正自己不良站姿姿态，树立文明礼仪意识，养成高度自制力，提升自我个人良好形象，给他人以示尊重，留下完美印象，建立自我良好自信心，充分显示个人自信，气质，风度，希望各位小朋友可以站出风景，站出淑女亭亭玉立，站出绅士的铿锵有力，像白杨树般挺拔，站出儿童自信心！愿孩子们快乐，自信，优雅的成长学习！
快乐，自信，健康，优雅
“友善的目光，亲切的微笑，热情的语言，优雅的举止，我是岳麓二小有礼小天使”…………
感恩孩子们，感恩儿礼导师，感恩遇见，儿童礼仪传承，我在路上❤️
感恩儿礼
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