我曾幻想过教师成长书院会是怎样的开场，隆重的？温馨的？热闹的？没想到是如此简单质朴、直击心灵。7月17日上午八点，成长书院开班典礼如期举行。院长点名，一个个名字，一个个故事，都是那么振奋人心，从我们同行者的身上，已看到奔跑者的身影，更是看到了榜样的力量。导师开讲，十几位导师字字珠玑，谆谆教导，黄厚江老师《好的课堂就是播种》生动形象，让我们明白什么样的课堂才是好的课堂，才是能让种子长成大树的课堂。黄老师强调教育不要让孩子失去本性，即羞恶之性、敬畏之性、是非之性。好的课堂就要选好种子，精心选择教学内容；看好契机播种，讲课或深或浅或多或少都要有自己的设计；剪苗打枝，控制课堂不要疯长；善于用药，课堂上该用药的时候还要用药。好的课堂一定要遵循教学逻辑、学习逻辑、生活逻辑，在课堂上把种子播种到学生的心田，长成一棵树。肖培东老师紧接着分享了《让我们成为一粒最好的种子》主题演讲，努力做一粒好种子，其余的交给天空和大地。吴正宪老师分享《好课堂是什么样的》，好课堂是触及学生心灵的课堂，是尊重学生的课堂，是坚守规律的课堂，是充满智慧的课堂，是让学生有念想的课堂，好课堂要让学生获得良好的学习感受，让学生体会到兴奋、感动、顿悟、惊喜；把孩子当成孩子，建好核心素养的承重墙，主题式教学；课堂上引发持之以恒的追问，举一反三触类旁通，让学生流连忘返。
潘建明老师针对教师专业成长给了我们详细的指引，其中我印象最为深刻的就是成长策略与途径：行动与智慧。第一，高位入门：志存高远，谦虚好学，三年见成效；第二，稳步发展：脚踏实地，智慧教学，六年上台阶；第三克服停滞：总结经验，调整策略，走出封闭圈。第四打破稳定：博采众长，行动学习，攀登新高峰。第五颠覆保守：闭门思过升华经验，与时代俱进。这几点与我的成长经历极为相似，是我成长路上应该遵循的箴言。潘老师还提到了学会专业自主发展是关键。专业结构分析自己的优势与不足，专业发展设计要确定时间表和路线图；专业发展实施要高立意、低起点、立足草根；自我自觉自主调控能力的发展要注意效果和效率的检视；同时不断进行阶段总结与反思，理论与实践的双向解读；提升碎片化阅读时代的学习组织能力；提高教育技术与学科融合的实践能力。王彩琴老师作为英语老师，对汉字的深入了解可谓是鞭辟入里，她讲解的“德”与“人”让我深深地感到震撼，为学的初心，学以为己。李冲锋老师针对课题研究指导我们教而不研，行而不远；教研相长，持行致远，我们应该从最开始的教学反思、教育记叙开始写起，再写教育教学论文，再写课题研究，别怕研究，只有动笔写才能让自己的成长更上一个台阶。贲友林老师更是指出我们作为教师每天最重要的事情就是备课，写好自己的教育手记也是一种反思。朱煜老师讲教学的秘密，一开始就提到不要以为学生一教就会，要看到学生背后的差异；不要以为自己说清楚了学生就明白了，要精心设计能够获得体验的活动；不要以为学生学会了就可以一劳永逸，要让知识与能力得到有效操练。要想做到有效教学，就要精细化备课，生成性的教学，研究式的反思。王林波老师的一句话更是让我牢记于心：心沉下去了，智慧就会浮上来了。余映潮老师更是殷殷嘱托，让我们为自己写一本教学参考书，习惯于动笔写作与思考。十二位大咖云集，从十分钟的演讲中就能看到各位老师的质朴与真诚，是热爱教育的师者，是渊博智慧的长者，是谆谆教导的大先生。看到这样的名师团队，深感这次来得太值得。心态清零，沉下心来，好好享受这场教育盛宴吧！
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