树叶

诗歌:

经纬脉络的模样

多像我们胳膊上纵横的血管

它用绿色滋养的生命

经历了发芽、洗礼、风虐……

依然虎虎有生气

而终耐不过深秋最后的霸道

狂风夹杂着寒冷

在岁月的痕里翻转在沟壑、池塘

抑或树根下无奈的缠绵

有人说，落叶归根

有人说，妈妈抚育了它

它又成为妈妈的养分

而我说，它用绿色成就了一生

却用黄色渲染了整个秋天

散文:

宇桐将掉落在地上的树叶拣了一大把，所有的叶子整整齐齐一顺朝上，有浅绿色的、有暗黄的、有虫子咬过的斑驳的锯齿、有想挽留绿却无可奈何的黄色。让我第一次感觉这样一把树叶，没有了诗人笔下的飘逸，也没有了画家笔下的含义，有的只是历经沧桑的最后残留。

她满怀喜悦地跑向我:老师，看树叶花！她把满把的一捧叶子举到我的面前，眼里是一份纯真的期待，期待我的夸奖，“嗯，漂亮！但别从树上摘。”“老师，没有，都是树坑里的，树上落下来的……”她忽闪着大大的眼睛说。“嗯，那就好！回去修饰修饰给妈妈做一束漂亮的花。”我引导她，她点点头蹦蹦跳跳地走了。

又一个秋天了吗？每到这个季节，总有一种凄凉与悲秋，语文第一课就是《秋天》，课文写了几个代表性的景物特点:天气凉了、树叶黄了、燕子南飞了。孩子们还想到，松鼠储存食物准备过冬，农民伯伯收割庄稼……唯有这丰收的喜悦让“秋”多了几分惬意，却让骨子里的伤感才下心头又上眉头，是那些被冷风吹落的树叶，散落在每个角落映衬着枝头寂寥的残留，在这满目的灰黄里又添了冬的痕迹，更是心有不甘！

“老师，看，书签！”原来孩子们把一枚枚树叶夹在书里，变成了书签，也许唯有这样才能留下叶子的模样，虽然没有生命了，却以另一种形式存在，也是乐事。“嗯，孩子们，你们真聪明，我们每个人也如同树叶，经历春夏秋冬，经历生老病死，但是我们要把有限的生命活出精彩，像树叶，生时朝气蓬勃，走时也要把美留给他人！”“我们像树叶！”孩子们纷纷把树叶夹在每一本书里，让它最后的美留在孩子的记忆，留在书的扉页里。

树叶的一生走完了，来年又有新的叶片长出来，但是已经不是从前的叶子了，这不代表着我们一代代人繁衍生息，代代相传吗？

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童话:

大树在一夜之间生了许多树叶宝宝，大树妈妈告诉孩子们，一定要多喝水，把自己长得胖胖的、大大的，将来你们联合起来为人们遮挡风沙，还要成为小鸟的避风港。树叶宝宝听了妈妈的话，努力地长啊长……

一天，小朋友玩累了，来到树下，他说:树叶啊！给我扇扇风吧！呼呼、呼呼……一阵凉风吹过，只听见树叶沙沙地响，小朋友不热了。

一天，小兔子来到树下，说:我拔萝卜快被太阳晒化了，树叶兄弟，你能帮我遮遮太阳吗？只看见树叶宝宝们拉着手，遮住了炎热的太阳，小兔子不热了。

一天，小鸟飞来了，说:我想有个家，树叶兄弟你能帮帮我吗？只见树叶宝宝们围成一个鸟窝，让鸟儿舒服地睡在里面，鸟儿有家了。

一天，风婆婆发脾气了，从坡上一路跑来，大树和它的孩子们一起把它拦回去:你不能这样横冲直撞，不然会把所有的东西刮倒的，风婆婆听了大树的话，不情愿地走了……

人们都爱大树，爱可爱的树叶宝宝。