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化腐朽为神奇

化腐朽为神奇

作者: 清水清心忆往昔 | 来源:发表于2019-05-05 19:08 被阅读0次

    今天是我们班参与山里红课程第 9节;

    助学教师:廖小清

    参与人数:五年级18人

    今天课程的收获:

            首先,我要说,今天是我们参加山里红美术第9课了,非常开心我们8次提交作业成为精选,7次上优秀打卡名单,接连3月4月都上优秀学校名单,这是一份荣誉,是王晓野老师、陈鑫助教老师对孩子们和我这些日子以来的坚持的一种肯定。

            这也是最好的激励,孩子们在这种激励中肯定自我,变得更自信了,对山里红美术更感兴趣了。这不,虽然放了四天假,但是孩子们今天全部带了瓶子来,第二节课一下,我的小助符杏华同学就来拿宝宝通钥匙准备上课了。当我在办公室歇了一会儿去教室时,别的的班的学生还在走廊上追追打打或在教室里吵吵闹闹时,我班上静悄悄地,大家在静静地聆听陈鑫助教的上周总结和表彰,当出现老师的名字和我们学校名称时,大家特别激动地说:“老师,我们又上榜啦!”

          在王晓野老师的指导下,孩子们的仔细观察自己桌子上的瓶子,认真地画着,不知不觉画了快两节课。他们画完后,非常期待我帮他们拍照,瞧他们笑得多好看,那是一种骄傲,也是一种自信。有些孩子,虽然成绩不好,却在山里红美术课程中找到了自我,发现了自己的才能,变得自信了。比如曾腾同学,廖俊豪同学,他们两个文化成绩都属于学困生,但是,我看得出来,他们对画画却充满了浓厚的兴趣,在山里红美术课程画找到了自我!

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