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师爱永恒,薪火相传-21天读写打卡第三天

师爱永恒,薪火相传-21天读写打卡第三天

作者: 酒泉特教周艳娟 | 来源:发表于2018-07-24 21:56 被阅读0次

      读校长推荐读物《你不知道的世界-带你走进残疾人》,书中都是真实的故事,没有虚构,没有渲染,没有夸大其词,也没有避讳委婉,故事中的某个情景足以让我感到身临其境,对故事中残障人士的同情萌发了我的缕缕思绪。

      其中一个盲人的故事,媒体为了渲染气氛,提高关注度,他原本能熟练地借用盲杖避开障碍物,媒体却让他故意碰上去再摔倒,并且表现出很痛苦的样子……他拒绝了,他说那以后哪个盲童的父母还敢让自己孩子独自出去呢?媒体只顾及了发布信息后正常人的反应,没有意识到特殊人群的感受。

      还记得热心的社会公益人士义务为孩子们上课,教各种技能,其中有一个团队曾立志为我们最弱的孩子教技能,我们翘首以待,他们一定有什么神功和法宝,我们一定要学习学习,C组的孩子可是我们特别关注的孩子们啊!

      后来发现这个公益团队当时立志的初衷,或许是他们认为,我们最弱的孩子如同普校能力相对弱的的孩子一样,定会对他们教的技能感兴趣。

      还记得前段时间关于改革开放的征文,与许多人一样,我们目睹了从童年到现在生活学习环境的变化,体现了社会的变革与进步,而唯一不变的是老师对学生的爱。身为教师的我们,受自己老师的濡染,再用爱心对待自己的学生,无论是普校还是特校,总有让老师们记忆深刻的故事。

      说不上是本能还是热爱职业的缘故,街上遇到残障人士做的小生意,不起眼的自力更生几个字总会吸引我的眼球,感到那么亲切。定会主动上前买点东西,算是支持他们吧。虽然微不足道,但在这个实体经济压力与日俱增的时代,能为支持他们立足而接纳他们的商品,为他们独立生活略尽绵薄之力于我而言非常自豪。或许我们的学生长大也有这一天,也能感到社会的接纳、支持和信任。是啊,能独立生活是所有残障孩子的人生梦想。为师自身素养提高,也会间接助孩子们一臂之力,珍惜这个成长平台,坚持,坚持!

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