你可知，儿童每天使用词汇的86%~98%与父母是一致的，父母的每一句话渐渐变成了孩子未来的模样，大量的数据事实和跟踪研究支撑了这一结论。
“孩子是父母的复印件”，此话不无道理。
有一本畅销书叫《父母的语言》，这本书阐述了一个核心，语言资源是教育中免费而又具备极高价值的一项资源。
书中有一组数据：对于13-36个月的孩子：“脑力劳动者家庭的孩子，每小时平均能听到487句话；工人阶级家庭的孩子，每小时平均是301句话；而接受福利救济家庭的孩子，每小时只有178句话。”
这样的累计，使脑子劳动家庭的孩子三岁时累计听到4500万个单词，而接受福利救济家庭的孩子只有1300万个单词。
这3200万的词汇差距会极大影响儿童在数学概念、读写能力、自我管理、执行力、批判性思维、情商、创造力和毅力等方面的表现。
因此，父母的语言是刺激儿童大脑发育的最好教育资源。
如此看来，父母与孩子加强沟通是极为重要的，如何使用正确、有效的沟通语言，真正通过语言激发孩子的大脑潜能呢？
这本书还有一个可以激发孩子大脑潜能的著名理论——3T原则。
T1：共情关注
大多数家长在教育孩子方面，属于控制欲很强的父母。他们站在制高点上，要求孩子对他们的话言听计从，总是认为自己说的永远是对的，永远是为了孩子好，为了不让他们走冤枉路。
各位家长，你们忽略了沟通环节中除了表达，还有一项是倾听。最好的沟通交流是一个相互输出的过程，双方都可以将自己的意愿表达出来。
懂得倾听孩子的心声，锻炼他们的表达能力，也是父母必备技能之一。
T2：充分交流
有效沟通应该是具象的交流，表达应该是清晰的，给人以影像感。即使是对孩子的表扬或批评，也应该是具体的，而不是简单地使用代名词：你这里不行，你那里不对，你不能这样做，你那样做我就要生气了......
樊登老师讲过一个“肯定孩子不迟到”的例子：
孩子说，爸爸快走，不要迟到。爸爸蹲下说：你知道吗？你身上有一个素质爸爸很欣赏。孩子说，什么呀？你有一个素质就是你不喜欢迟到。你知道不迟到有多重要吗？不迟到代表对别人的尊重，我们每个人都喜欢和不迟到的人打交道，所以不迟到会很受大家欢迎，这是一个很好的习惯。
T3：轮流谈话
这一点，就是前面所说的沟通交流的本质，两个人沟通，一定是双方共同表达，而不是“一言堂”。
如果孩子小，表达能力有限，父母要善于倾听他们的诉求，学会安抚；
如果孩子大了，表达欲很强，父母也要懂得耐心倾听，毕竟当今社会，语言表达能力也是很重要的。
如果父母与孩子之间的轮流谈话，你一言我一语，你问我答，这可以看做是一场“语言博弈”，孩子的语言表达能力可以得到锻炼，同时也可以提升其思维的活跃度，脑洞大开。
T4：关掉它
互联网时代成长起来的孩子们，日常生活中少不了使用电子产品，包括电视、平板电脑、智能手机和游戏机等，而这些仿佛一个沟通屏障，隔绝了孩子与外界的交流。
所以，父母应该尽可能地让孩子远离电子产品，而不是将电子产品用于安抚哭闹的孩子。
美国儿科协会也认为，不能让两岁以下的孩子看电视或使用科技产品，两岁以后的孩子才能在监管下每天享受一两个小时的屏幕时间。
写在最后：
俗话说，三岁看大，七岁看老。
也就是说，看一个人三岁时候的样子，就可以看到他长大之后的样子；看一个人七岁时候的样子，就可以看到他老了之后的样子。实际意思是：看一个人小时候的行为表现，性格品德，就可以大概预测这个人的将来。 这说明小的时候特别关键，要注意培养，过了这个年龄，基本就定下以后了。
《父母的语言》一书中提到，孩子与孩子之间的差距，其实从9个月大的时候就已经开始显现，但其实父母并不能清晰地看到，而到了小学三年级，孩子的读写水平将决定着他（她）未来上什么样的大学。
这样看来，当今父母们教育子女的压力还真是不小。每个人都会“望子成龙、望女成凤”，但是原生家庭对一个孩子的成长又产生着极其重要的影响。
如果，你希望你的孩子能够有美好的未来，能够在社会上有竞争力，赢在起跑线上，那么就请你在他们成长的路上营造良好的教育环境，注意言传身教。
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