游考

为了进一步推进“双减”工作，并掌握城内小学一年级上学期语文数学学习情况，促进学生健康、可持续发展，在持续地自我发现问题和自主解决问题中，探索世界、认知自我、发展理性，采取游考方式，检测学生的识字能力、口头表达能力、阅读背诵能力以及口算，认图形，找规律的能力。

    孩子们先抽取卡片，抽到数字，就背诵第几课的课文内容，要求正确、流利、声音响亮。孩子们在背诵课文时，努力表达着情感，用力地去体会那种投入的表情，甚是可爱。在游考中，每个孩子都铆足了劲儿，力争得到五颗星，看着这份认真劲，真想给他们一个大大的赞！

进行完语文游考，孩子们们满怀期待和激动的心情，又迎来了数学趣味游考活动。

本次活动共分为三关：第一关《我是口算小达人》，第二关《动手操作我最棒》，第三关《解决问题我最行》。

　　第一关：我是口算小达人

      主要是乘除法口算题，孩子们看题直接说出得数，既反映出孩子们对乘法口诀掌握的熟练度，也能看出孩子们反应的灵敏度。

第二关：动手操作我最棒。动手操作我最棒共有4项内容：

      1.我会认钟表。

      老师通过拨时针、分针、秒针，让孩子们说出钟面上的时间。

      2.我会量一量。

      老师剪出好多长方形或正方形，让孩子说出长方形、正方形的特征，并让孩子们通过量一量验证长方形对边是否相等，四个角是否是直角等等。

      3.我会画一画。老师随意说一个锐角或钝角或直角，让孩子们用直尺在纸上画一画或画出一个比指定角大或小的角。

      4.我会拼一拼。

      让孩子们用两个三角板随意拼摆，拼出一个锐角或钝角。

      本环节趣味性强，孩子们个个兴致盎然，跃跃欲试。在回答问题时他们吐字清晰，声音洪亮，态度大方自然，在轻松愉悦的氛围中孩子们的知识技能就得到了检测。

第三关：解决问题小能手

      每位学生认真思考，老师平时教学中注重培养应用数学解决实际问题的意识，能主动应用数学来解决实际问题。数学最终目的是使学生获得解决日常生活中遇到的数学问题能力，并能解决问题。因为解释、推理和对自己思想进行口头和书面的表述可以使学生加深对概念、规律、公式和原理的理解。

这是学期结业，更是学习开启，活动过程，就是课程本身。没有了期末考试，取而代之的是各种展示活动和闯关游戏，在欢声笑语中，学生的综合能力均得到充分展现。

      教书育人在细微处，学生成长在活动中。相信这个难忘的游考之旅定会在孩子心中永存，相信在课程教育的浸润下，每个孩子都不一样，但每个孩子都很精彩！