学以致用，这是一个老话了，可是往往很多人都知道这句话的正确性，却不能很好地去做到。有些人经常对另一个人说，你学的东西怎么不用啊，种种。其实恰恰有很多人不知道如何运用学到的知识，甚至不知道如何去学习。被动的学习我们都知道，教师在课堂上灌输，背诵，考试，达到检验的目的，可是这样的话学习真的对我们有用吗？我想，这里牵扯到一个学习方法的问题，我讲的不是课堂上的学习某一门课程的方法，而是当走出高考，进入大学之后或者走向社会，如何去学习。
首先我觉得你要明确你想学习什么，确定几个学习的方向，不要贪多，3-5个关注点，可大可小，而且可以随时调整。比如你目前所学的专业，就可以作为一个方向，就算你不喜欢，只要大体了解一些就业或者发展的情况就好，这样做有什么原因呢？因为你选择的这个专业多多少少不是很排斥，而且就事物的发展通理来看，专业学习所用到的方法与分析手段，会从专业的角度去解读这个社会，甚至可以用来思考世界。这样的话你就完全可以把专业的精髓拿出来，运用到你的生活当中去。另外几个是你的兴趣点，尤其是以后你想从事的职业方向，比如说我的兴趣在哲学，那么我就要考虑如何让兴趣变成可以发展的事业，所以我就会考虑到老师，学者，研究员之类。兴趣广泛绝对不是错误，但是难免会知道的很浅，而且就我目前所了解到的规律来看，万事万物都是相通的，相比培养广泛的兴趣，我更偏向于从一个或者几个兴趣点慢慢的向外延伸，由此来发现不同的领域的魅力。这样不会显得突兀，也符合自然而然的规律，对自己的兴趣发展更有帮助。一位诺贝尔化学家同样是诗人的罗德.霍夫曼说过：美存在于自然界的复杂性当中。我觉得不要一开始就把自己置于其中，而是通过一个或者几个点来向外延伸，当然这个延伸是主动的，自觉的。
然后就是确定关注的边界，边界的意思是说你的关注点相关的信息来源，要选择几个固定的，专业的，而且实时更新的来源。首先要花上一段时间去尽可能多的关注，微信公众号，微博，QQ群，博客，知乎，豆瓣，果壳，书籍以及相关的杂志等等，经过一段时间后删去不经常更新而且没有什么价值的来源，留下的就是对你目前有价值的东西，当然这个筛选是很灵活的，有的比如公众号一周，一个月才推出一篇文章，但是对你很有价值，这样就要保留了。比如说我的信息来源在知乎，果壳十五言，微信的东方历史评论的公众号等等，相对比较固定，这样就省下了广泛的浏览且看的不深的缺点，获得更有价值的信息。
第三，就是定期整理归纳，信息只有经过整理才有价值，否则就像满地的碎纸屑。整理的话，可以用本子手写摘抄，分门别类，之前我一直有一个苦恼，关注了这么多领域，知识有这么多，有时候要同时写好多个本子，而且到最后本子都用不完，浪费了很多的精力。经过一段时间的学习，终于找到了方法。就是从确定方向开始，关注点少了，整理起来就相对轻松，也容易深入了解。我看过一个观点是整理的时候要保留对你有用的而不是好的。这个方法我觉得有其可取之处，但也不完全正确，取决于自己的精力了。尤其是对于那些很有余力的人，效率很高，能够在整理完成之后再看一些好的内容，有意思的内容。记得王小波写到他的一位数学老师，那个老师说，我讲的知识对你们将来没有什么用处，但知识是好的，我就得教给你们。小波当时就写，这才是一个老师的责任所在。
信息整理也做了，归纳也有了，自己也吸收了解了，这就完了吗？不，这还远远不够。这只是一半，只是达到了学的目的，还没有用。下面来说用。
获得的知识如何运用，这就需要一个步骤，就是输出。输出你的观点，可以是在与人交谈的时候输出，也可以写文章，回答问题等，或者根据日常生活中见到的现象进行分析等等，都是一些很好的运用知识的方法。说到这里，是不是感觉用很简单呢？不要着急，下面的一个步骤同时也是最关键的一个步骤会让你的知识水平获得更大的提高。这个关键步骤就是接受反馈，进行反思。当你输出一个观点的时候，肯定会有赞同也会有反对，要客观的对待这些反馈，这里就要明白一个问题，就是对于批评者，有些人不喜欢听到批评，不敢承认批评，其实这是陷入了一个误区，认为这是批评者在否定你这个人。其实不是的，你要这么想，他们否定的是我所输出的信息，换成任何一个人，只要他和我说的是相同的话，一样会有批评的声音。知道这一点之后就大胆的表达自己吧。这样才有获得更大进步的可能性，而且有可能会收获一些意想不到的惊喜。得到反馈后，要把反馈与输出的观点结合起来进行反思，考虑一下有哪些因素是我原来没有考虑到的，有哪些是我主观臆测的等等，甚至有人从另一个角度对你的观点进行了不一样的分析，这样的分析尤为重要，因为这相当于开阔了你的思维界限，或许会在你之后的学习中启发你用不同的视角审视这些问题。
这样经过这么一个流程下来，你已经可以称得上一个优秀的学习者，不断地重复整理——输出——得到反馈——反思——再输出的过程，形成一个良性循环，这样的学习过程需要几年的时间，经过不断地摸索实践，将会逐步成为一个高段位的学习者。
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