背后的故事：
两篇文章的作者都是平日里很搞笑的小男生，可谓是班级的“开心果”、“小金豆”。日记布置下去之后，他俩不约而同，问得都是同样的问题--“老师，日记写点什么？”
我对他俩很了解，大大咧咧的男生，不喜欢细腻地叙事，不喜欢矫情地抒情，不喜欢惨兮兮地强说愁。
“写点你们这两天快乐的事情吧！”
今日六班-乐趣在身边
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思考：
写惨，逐渐成为学生的拿手套路。
作文当中不出现点淅淅沥沥的雨，不出现步履阑珊的乞丐，不出现满脸皱纹的父母，不出现阴郁沉闷的心情，仿佛就无法打动读者。
写作，也可以是简简单单地记述幸福。
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