待到花儿绽放时

   又是一年花开时节！清晨，我坐在窗前，欣赏着花园里的翠翠红红。那是一个充满生机与活力的五彩世界：树木的叶子愈发嫩绿了；小草给大地换上了新的绿装；花丛中，蜜蜂正忙着采蜜；偶尔几只小鸟飞来飞去，互相传递着春天到来的信息和喜悦……

   我推开窗户，柳絮般的绵绵细雨飘进了我的窗台。果然是，柳梢绿小眉如印，乍暖还寒犹未定。我便从衣柜取出一件外套披上，不经意间，那只栩栩如生、憨态可掬的卡通玩偶再次映入我的眼帘。是的，这是一只不寻常的玩偶，是世杰送给我的礼物，更是我奋斗岁月留下的痕迹。

   2012年，是我从教的第一年。那时，我带着一群活泼可爱的孩子们紧张备战小升初考试。正值冲刺期，压力山大的我却突然萌生去意，我想读研，到外面呼吸新鲜的空气。但转念一想，如果我离开了，这帮即将踏入中学校园的孩子该如何是好？我想离开，寻找更高的平台实现自我，但我又放心不下孩子们。去或留？两种不同的声音一直萦绕在我的脑海，挥之不去。某天，我在图书馆翻阅了《陶行知全集》，也是这本书改变了我的想法。陶行知说：“要想做教师的人把岗位站得长久，必须使他们有机会一面教，一面学；教到老，学到老。”于是我决定带完这一届孩子，再回校深造。

   有了既定的目标，我的教学工作也充实忙碌起来。我要充分利用好有限的时间，陪着这群孩子冲破小升初这道关卡，竭尽所能地帮助他们考进理想中的名校，使他们赢在起跑线上，为他们日后的人生之路铺红毯。

   世杰是我们班上的一位学生，他天资聪颖，理性思维强，遇到深奥的数学难题总能迎刃而解。但在教学过程中，我发现文科是他的软肋，英语成绩总是差强人意。我想：若我能助其一臂之力，激发他学习英语的兴趣，帮他提高英语成绩，他的成长之路是否又变成另一种可能？为此，我暗暗下决心：在未来一起奋战于小升初的这条道路上，我要悉心地照料这朵有灵气的花儿，要待到含苞绽放的那一刻。

   放学了，热闹的教室顷刻间变得空荡、安静，唯一盏明黄的灯光敞亮着，唯两个身影留在课室持续奋战。一天工作下来，我的体力几乎耗尽，疲惫感侵袭而来，但令我欣慰的是，世杰是一个敏而好学的孩子。在我耐心地分析讲解错题的过程中，他会侧耳聆听，及时吸收我传授给他的知识点。望着世杰求知若渴的目光，纵然再多的疲惫感都会消失匿迹。

   更让我觉得欣慰的是，懂得感恩的世杰明白我为他付出的点点滴滴。他为了回报我的辛勤付出，劲头十足地投入到学习中去。他甚至吝啬于坐公车的时间，将它挤出来背诵英语单词。天道酬勤，世杰的英语成绩有了质的飞跃，而且他在英语学习中找到了乐趣。

   功夫不负苦心人，我终于如愿地等到了花儿绽放之时：大部分孩子们都考上了广州排名前五的名校，而世杰也如愿地被两所名校录取——应元二中和广州天河外国语学校。花儿绽放时，我脸上溢出掩饰不住的“快乐与满足”。

   “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。五年倏忽而过，而我又站在另一个讲台上做着相同的工作。是的，站在讲台上，我总能清楚自己的责任与使命。即使苦一点，累一点，我也坚持教书育人，因为生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。