这些年来，我写给同行们的文章，都是在讲“做什么”，“怎么做”。不论是表达观点，还是呈现做法，都集中在“解决问题”上。可是，不少年轻同行还没来得及学会“怎么做”，就因为缺乏风险意识而惹出了大麻烦。那么这篇文章，我就抛开理论说教和做法指导，真诚地告诉初入职的年轻老师们：如果你还没学到更走心更有效的教育方法，那就谨慎而为，或者少说少为，不说不为。这种做法虽然显得消极，但一定比错误的做法更利于建立健康的师生以及家校关系，更利于保证师生处境、心境的安全。规避自身发展和学生成长的风险，也是每一位教师必须提高的专业能力。那么，教师在教学、管理，与学生、家长交往时，哪些话不能说，哪些事不能做呢？
这些话坚决不能说：
1.讽刺、否定的话不说。比如：
（1）有的同学让我有犯罪感，让我觉得对不起他爸爸妈妈爷爷奶奶列祖列宗。
（2）很多题目真是只有不知廉耻的同学才会做错!
（3）有些登峰造极的同学现在彗星还写成慧星，真是充满智慧的扫把星。
（4）你这花岗岩脑袋!这个题你都不知道，你该下19层地狱，不是一般的地狱。
（5）后面几位同学灵魂又要游离到身体外面了，我居然还要当你们灵魂的守护者，随时帮你们把它招回来。
（6）我现在是在帮你们，有一两个混蛋还不听，马上要死了，给你救命稻草都不要，视死如归，可歌可泣。
不管你为文字穿上了多么美的花衣，只要字里行间带有讽刺、否定的意味，就千万要吞回肚子里去。这些话在江湖世界里说，是幽默，是诙谐，是不拘小节，但对未成人说，过分了。
2.指责、呵斥的话不说。比如：
（1）你脑子有病啊，这么简单的题都不会。
（2）你除了吃饭第一名，你还能做什么？
（3）你每天就知道在教室里搞事情，你真是讨厌。
（4）你是就一颗耗子屎，整臭一锅汤。
（5）你这个害虫，搞得班上人人自危；你这个垃圾，每天惹是生非。
（6）你给我闭嘴！整天一张臭嘴说东道西，啥本事都没有。
换位思考一下，如果你在大庭广众之下被老师这般指责呵斥，你会心服口服吗？有年轻人说，我读书时，从不让老师操心，老师根本就没机会指责我。那我只能说，你是好孩子，可你未必都能遇到好孩子。
3.评价、判断的话不说。比如：
（1）一上课你就讲话，你就是个话痨，缺乏荣誉感。
（2）你怎么又迟到了？没有时间观念，真是又懒又蠢。
（3）你竟然把饮水机搞坏了，你肯定是故意为之，你可真恶毒。
（4）我就是看不惯你们卿卿我我的样子，小小年纪就谈恋爱，简直道德败坏。
（5）你绝对做错了，你还不承认，就知道狡辩。
（6）为什么你总是这样？你是改不了，是吧？真是狗改不了吃屎的习惯啊。
学生为什么叛逆？就是感到自己的自尊受到了践踏，突然而生出的自我保护机制。我承认，即便这样说话，也未必能惹出什么祸端。因为很多孩子还是很大量的，甚至很钝感的。但是，你又怎么确定每一次你在说这些话的时候，遇到的都是宽宏大量，容忍度很高的孩子呢？
4.甩锅赌气的话不说。比如：
（1）不服气啊，那你找学校领导吵去！
（2）你以为我要为难你们吗？还不是你们的要求我对你们严格管教。
（3）这件事我不管，你们必须给我搞好，否则，我让你们吃不了兜着走。
（4）再不听话，我就不教你们了，看谁来接手你们这群混子。
（5）看着你们我都心烦，我懒得理会你们。
（6）这个问题不是我负责，回家找你妈去。
老师是成年人，是学生学习的榜样，不管愿意还是不愿意，都要不可以甩锅，而是要习得一定的领导力，要向学生表示，这件事归我管，我可以带着大家把问题解决了，大家跟着我一定会变得越来越好。身为老师，总是甩锅给别人，学生嘴上或许什么都不说，但心里一定是看不起这个老师的。
5.一票否决的话不说。比如：
（1）你总是讲不听，每一次的作业都是粗制滥造。
（2）每一次上课，你都讲小话，打断我上课，太烦人了。
（3）你从来就没把一件事做好过，你真是太笨了。
（4）我当教师这么多年，从来没见过你这样的学生。
（5）你做事，没有一次让我放心过。
（6）你看你的书写，哪一次认真写过？
这些话貌似没有风险。因为大多数孩子都不太会计较老师这种一票否决式的表达。但也有个别的学生很在意，他们会很生气，会直接怼回去，甚至还要大声与老师争辩，引发师生矛盾冲突。
小红书、抖音、B站上有很多关于教师如何批评、指责、怒怼学生的话。那些up主都打着优雅、幽默、风趣的幌子，实则都是一些讽刺否定，阴阳怪气的话，内心强大的学生听了之后一般会置之不理。但我们怎么能够保证，眼前的学生每一个都内心强大呢？
总之，凡是引发学生不满，破坏师生关系的话，都不要说。管住嘴，谨慎表达，是老师的专业态度。
这些事坚决不能做：
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