蛋 蛋 鸡蛋的蛋
调皮蛋的蛋 乖蛋蛋的蛋
红脸蛋的蛋
马铁蛋的蛋
花 花 花骨朵的花
桃花的花 杏花的花
花蝴蝶的花 花衫衫的花
王梅花的花
曹爱花的花
黑 黑 黑白的黑
黑板的黑 黑毛笔的黑
黑手手的黑
黑窑洞的黑
黑眼睛的黑
外 外 外面的外
窗外的外 山外的外 外国的外
谁还在门外喊报告的外
外 外——
外就是那个外
飞 飞 飞上天的飞
飞机的飞 宇宙飞船的飞
想飞的飞 抬翅膀飞的飞
笨鸟先飞的飞
飞呀飞的飞……
读着这首诗，我的眼前不禁浮现出这样的画面：山村中的一不起眼小学，学校里有着一群调皮可爱的男孩子，他们的脸蛋被山风吹得红扑扑的，他们的小手黑黑的，他们都长着乌溜溜的黑眼睛；学校里也有着花朵一样的女孩子，她们像杏花，像梅花，她们穿着花衣服，像花蝴蝶般飞来飞去……这些可爱的男孩子女孩子们，在偏僻的山野间，在小小的教室里，心中装着的却是窗外的那个世界，山外的那个世界，外国的那个世界；他们有着飞翔的梦想，飞机，宇宙飞船，一次次在他们的梦中出现，因为他们的老师用她所能想到的最质朴、最接地气的的方法，在孩子们心中播下一颗希望的种子，他们带着对山外世界的无限憧憬，努力地学习，那响亮的读书声每天在山中回荡……
如果不是交作业，我可能不会看到这首诗，当我从网络上搜索出来第一次看到，读到它的时候忍俊不禁，诗原来可以这样写，就好像诗人偶然进入一所村小，偶然走在一个低年级教室旁边，听到里面已经不再年轻的女老师，正在非常认真专注地领着一群孩子认读生字，觉得有趣，便把它记录下来，便成了一首神来之诗。
全诗语言纯净如水、质朴、自然，但却处处洋溢着生活的气息，农村的气息，大自然的气息……这是一副意韵深长的画卷，是一首无韵的乡土歌谣。
全诗共5个小节，每个小节形式上相似，内容却层层递进，每个小节都有一个中心字，通过对中心字的不断重复以及组成和生活相关的最接地气最生活化的语言，呈现出极具画面感的意境，“蛋”“花”“黑”“外”“飞”这五个看似简单却通过组词的方式传达出丰富的意象，选词看似随意为之，却很讲究，“蛋”和“花”是山村最常见的事物，鸡蛋、鸭蛋、菜花、野花……也常用在名字里，这些名字还有着这些名字的孩子，仿佛是从土疙瘩里长出来的，生气勃勃，“蛋”勾勒出山里男孩的淘气，“花”表现女孩的灿烂，“黑”强调周围环境的单调、闭塞，“外”从外在引向“内心”，身在山里，心中装着山外，“飞”字是孩子们憧憬的外面世界的样子，笨鸟先飞则传达了一种对目前困境的自知，但不甘心想要努力摆脱困境的韧劲、清醒与坚定。这样的孩子，令人振奋。
稚嫩的童声传递着梦想，不要忘了在孩子们心里播种下梦想的乡村教师，尽管普通话可能不够标准，文学素养可能也并不高深，教学理念也并不多先进，也没有很多高新的教学设备的加持，他们领着微薄的薪水，但却凭着他们对山村、对教育、对孩子朴素的爱，坚守扎根在乡村，守望着他们的三尺讲台，努力撑起乡村教育的未来和希望。这样的老师，也令人动容。
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