我觉得如何用很好的方法教如何更高效率的教讨论的已经够多了。我们自身的自学习经验告诉我们，只有当我们想真正弄懂什么知识的时候，各种方法论才能派上用场，理解才可能发生，否则都是白扯！人生是孩子的人生，而家长老师却又是如此的焦虑，恨不得替孩子去活，避免所有的弯路。全社会都在想着办法摁下牛的头喝水，可从来没有人想牛儿渴不渴，愿意不愿意。
求知欲本是一种如同食欲性欲一样自然产生的欲望，但孩子们青少年们的求知欲是如何丧失的呢？
以下内容摘自李希贵文章《教学不是知识灌输，而是培养学习者》：
我们的学生学了12年语文，毕业后就再也不读书写作了；学了12年数学，毕业后在生活中就再也不用数学了。很多在国际奥林匹克竞赛中获了金奖的高中学生，得了数学奖的进了大学坚决不读数学系，得物理奖的坚决不读物理系，因为之前天天刷题让他们不再热爱这个学科。
英国华威大学教授肯·罗宾逊在TED演讲中说：“这个（教育）系统中的成功者并不是因为这种文化才成功的，通常是克服了这种文化才得以成功的。”
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