一早收拾好一切准备倾听上午的一班一世界主题峰会的精神盛宴，一进入会场以蓝白为主基调的装饰和布置 让人眼前一亮，寻找离分享台最近的地方等候着。抬头看到屏幕上显示着本次学习的主题——一班一世界主题峰会——班级小气候，让人第一时间想到的是此刻学校里的那群娃娃们，也是我所在的班级。也让我像过电影一样回忆从教7年以来自己所带过的班级都有什么样的气候，竟然没有答案。在思考中温柔的主持人声音传来温馨提示中开启了今天的学习之旅。
今天会议的学术主持人是成都市双林小学副校长王维令，一个一开口就有一口男播音主持温柔的声音，风趣幽默的开场一下子把大家带入到学习的氛围中。
北京教育学院教育管理与心理学博士李娜《班级组织变革的现在与未来》讲到了创新班级的新形态，启发教育工作者在以孩子更好的个性全面发展的基础上行政班和走班共存的一种组织形式。不管形式怎么样变化我们要保持的是我们仍然是离孩子最近的那个人，为我们的孩子提供更多元化的教育资源，让资源发挥更大的价值。追本溯源和孩子一起共建教育体系的精神家园。
湖南省特级教师覃丽兰老师《班级小组如何进化成为合作学习型团队》，有趣的游戏开场让大家眼前一亮，让我看到了成人都非常喜欢参与游戏更何况孩子们呐，心中想到以后也要在自己的工作中多多加入游戏性。老讲到教育应给孩子们多种选择，换角度发展学生、发挥优点、发挥自己的特点。
成都实验小学课程中心主任白雪《项目管理，让每一个学生做自己》，老师说到我们要拥抱不确定性，做到这一点需要我们自己有一颗强大且自信的内心。我们要有一个系统的思维过程，发展身边每一个有教育点，我们要善于发现孩子们内心感兴趣的点儿，让我们的目标变为结果，一个个的小任务转化为过程。看到老师举到的一个个以孩子的小点引发的活动，孩子的参与度和创新点，让我心中点赞。未来的美好需要我们，需要我们呢孩子们去发现、去探索、去解决。
深圳道尔顿新华公学课程建设中心主任斯琴《班级变成混龄“社区”，我怎样当好48个孩子的大家长？》，孩子是通过观察、模仿中学习的，所以老师所在的学校是混龄教学，把学校变成为家的感觉，让孩子们自觉自主自我成长的同时关注他人、关注环境，让孩子们成为观察者、发现者、参与者。
探月学院项目教练部负责人鲁家钰《没了行政班，怎样组织学生》为大家解惑了作为我们要培养孩子什么，21世纪的核心素养：创新思维、批判思维、沟通能力、合作能力。告诉我们去解决真实问题而不是解题，我们要一种创新性、突破性冲紧儿去面对生活中的事情？我们要不惧未来，勇敢向前走去。
西南大学附属中学校张万国《学生的自主管理》风趣的话语大家频频发出笑声，告诉我们自主管理的重要性，分享的案例中谈到变革的功能专位，让班级的小样态成为教育的大生态。
华东师范大学上海终身教育研究院执行副院长李家成《重建学生发展评价体系》说到了我们要从孩子的视角、孩子的立场出发来制定发展评价体系，学生是主体之一，一是生活中是多主题存在，唯有孩子真正的参与才有真发展，要充分激发、调动孩子的个体主观能动性，把班级还给孩子把课堂还给孩子。同时要重视孩子的表达，给到关注、支持和理解。
杭州云古学校九年级年级组长曾艳《云谷学生是如何做成长规划的》说到成长规划的重要性以及如何让孩子对自己的成长规划有一个自我的评价。过程比终点重要，我们陪的过程是一种让我们都会蜕变的过程，让每一个孩子是独立的自己，让孩子成为主体开展多维评价。
浙江省德育特级教师方海东《我用班级货币撬动了一群初中生的进步潜能》，怎么样激发孩子的价值中说到师生教育——同伴教育，最后要达到的是自我教育。引导学生从我到寻找我最后变成更好的我，我们要善于唤醒孩子内在的潜能。
重庆市优秀班主任代静析《化评价为动力——巴蜀葵班的动态评价故事》，代老师善于发现问题，让后更加系统的进行分析最后解决问题。一个评价墙最后上升为一个完整的评价系统，让孩子们在闯关中各角度共同发展。
山东省青岛第二中学生化团队首席导师腾雪萍《导师制下，我们如何关注每一个学生的成长轨迹》，腾老师的毕业生一套的成长规划让我触动很深，在班级工作中对于孩子们的生活很丰富，分配合理，并让孩子们自己对于自己的活动轨迹进行记录留影，让孩子们自我发展、自我倔知，我们要看见生命的成长，提供更加宽广的平台。
南京师范大学教授赵凯《读懂学生，班主任的评价素养修炼》中说到解放孩子、给孩子机会，教师要善于进行一些量化的评价，掌握学生的心理特点，尊重、关爱、理解、宽容、发展学生价值并积极，开始。
一天的精神盛宴让自己有3处感受，一是作为艾瑞德人的自豪感，以上12位教师在分享中提到的很多词语和点儿，在艾瑞德我们已经在做，一种超前的教育理念在艾瑞德语言体系、建构体系中。二是逆向思维，逆向思维对于一个人的要求非常之高，要有比较高的思维规划和自我规划。三是创新能力，我觉得是我目前最缺少的一项，要善于发现教育中的点进行自主创新，在创新中完善教育体系。
因为看见所以相信
因为相信所以看见
创新逆向加思维
一班变成一世界
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