写作,大家都知道怎么回事,可如何把握住写作,它的核心是什么你知道嘛?我之前也是这样,想写了就写点,有时候即使有想法,也无力去写,更不要说什么核心了。有幸在Peter老师的课堂上学到了,他把写作的核心分为了三大核心,也可以叫它三维,分别是输入,思考,输出。
输入,它也是入口思维
说到输入,你想到了什么?对,看书,听课等都是其中的一种。每个人从出生开始,一直在做着大量的输入。可如何才能做高质量的输入呢?它具体体现在两个方面:一方面是提升输入的质量。有没有遇到这样一类人,看书时只是为了看了而看,并没有任何的目的。有,我就是。记得在年初做计划时,我就给自己定下了一年看300本书的目标。师兄看到了,第一时间他给我的反馈是:你看书的目的是什么?要有目标,不是为了看而看。他是想告诉我,看书要有一个方向,书是为我们服务的,而不是一味的看。
另一方面是提升输入的密度。课堂上老师有提到自己在学英语时,短时间内看了100多本专业书,这在一定程度上,大大提升了他的专业度。记得我当初在刚开始学演讲时,也看买了在大量的与演讲有关的书籍,如《高效演讲》、《TED演讲的秘密》、《魏斯漫演讲圣经》、《谁说你不能演讲》等十多本,经过消化,的确大幅度提升了我的演讲能力。也验证了那句话:量到质变。
思考,也叫洞察思维
孔子说学而不思则罔,学习也是思考的过程。它又分为三个方面,第一,本质。它体现的是一个人的最基本的见识,没有深入了解,也就没有发言权。听了老师的关于网络议论的分享,让我想起了前段时间看的一部电影《搜索》。故事的女主角就是因为媒体在没深入了解情况的舆论下,迫于压力,再加上自己的脆弱,最后自杀了。如老师所说,我们在发表任何言论前,一定要事先了解清楚,对他人负责也是对自己负责,特别是在当今网络如此发达的社会。
第二是连接。诗书多了,学的多了,见的多了,你会发现,有好多点其实都是相通的。好像与条条大路通罗马有点异曲同工之妙。
第三是善用。学习就是为了应用。光学不用,徒劳无功。教才是更好的学这句话是说,当你把所说知识,通过自己的整理,再去分享给他人的时候,你的收获是巨大的。
输出,也叫出口思维
大脑就像一个大容量储蓄站,你输入的知识多了,再通过分享输出,然后再学习,循环往复,不断更新,我们才能学的更全面。那知道输出的方式有哪些嘛?像写作、分享、演讲等都是。输出是个持续不断的过程,比如每天写点,慢慢就会有质的改变;其次,输出是个反馈的过程,写的好坏如何,你需要同学或老师的反馈,然后再做进一步的改进与提升;第三是创建一件里程碑式的,有纪念意义的事。如年度总结等记录自己的成长与进步,给自己以鼓励。
回过头来问下大家:写作的核心有哪三点?对,输入,思考和输出,也可以叫它三维。
有了大量的输入,在大脑中加工处理,通过思考以达到融会贯通,再把它用分享等形式输出,有了这一系列的行动,未来的写作之路注定是一帆风顺的,加油!
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