鼎典书画｜《清凉一夏•海滩》

一【班级】

《米罗涂鸦班》

二【代课老师】

王老师

三【年龄阶段】

  3～5岁

四【国家纲要】

  ①能用笔涂涂画画。

②能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。

五【孩子身心发展特征】

  心理特征：出现闭合图形。在动手画画之前，已经提前计划好要表现的主题，想好了涂鸦行为要传达的信息。在这个阶段，儿童只要能把画的东西和想的东西逐渐联系起来，画得稍微有些形状，就感到很大满足。把表示脑袋的圆圈和表示手脚的长线拼凑起来，就感到这是一个活人，大圈套小圈就是一个猫，这只能说是一个一个物的罗列，相互没有联系。这里画个太阳，旁边画个猫，又可能画个车，或画个小虫子。因为这时的思维能力还处在不能把事物组织起来的状态，应该根据孩子兴趣，引导他注意把画的事物联系起来。这有助于孩子想象力的发挥。孩子一个时期反复画一样东西，从不像到有点像，这是认识的深化过程。

六【课程主题】

    《变色龙》

七【完成课时】

    《一节课》

八【课程目标】（三维目标）

    1. 知识与技能:了解大海的相关知识

    2.过程与方法:通过PPT观察大海，海滩的颜色形态

    3.情感、态度与价值:了解海洋的有关百科知识，萌发热爱大自然的情感

————————————

九【课程准备】

颜料、水粉笔、勾线笔、各色粘土、白色卡纸、水彩笔

十【课程重难点】

    1.遮阳伞的形态

    2.海滩大海的衔接

十二【课程步骤】

1.导入

  播放大海的PPT。老师讲解相关知识

2.新授

1).海浪变化

2)粘土泳圈的制作

3.练习

  孩子观察图片，在卡纸上进行创作

作品展示:

鼎典书画｜《清凉一夏•海滩》 鼎典书画｜《清凉一夏•海滩》 鼎典书画｜《清凉一夏•海滩》 鼎典书画｜《清凉一夏•海滩》 鼎典书画｜《清凉一夏•海滩》 鼎典书画｜《清凉一夏•海滩》 鼎典书画｜《清凉一夏•海滩》 鼎典书画｜《清凉一夏•海滩》 鼎典书画｜《清凉一夏•海滩》 鼎典书画｜《清凉一夏•海滩》 鼎典书画｜《清凉一夏•海滩》 鼎典书画｜《清凉一夏•海滩》