我是魏艳平
我在坚持“燃梦行动”！
目标虽远，持行必至！
持之以恒，久必芬芳[玫瑰]
【目标】3年100本书
【打卡】第1天
【日期】2024.7.18
【书目1】《班主任工作方法与技能》
【作者】潘海燕
【版次】天津教育出版社
【页数】152
【进度】 1——37
【收获】一个人只有作为主体，独立自主的支配自己的意识和活动，才可能是有个性的人。弘扬人的主体性，就是要发扬人的自觉性，积极性，独特性和创造性。
促进人作为人而不是作为工具的发展，促进受教育者独立人格意识与生存能力的逐步形成，是实施素质教育的根本性要求。无论是建设者还是接班人，他们首先都是人，不是知识的容器，也不是被动的任由教师去捏塑的泥巴。只有抓住学习者作为人的全面主动发展，才算是抓到了实施素质教育的精髓所在。
教育者的任务就是要按既定目标去培养人，那就要求教育者要设法激活学生的内部动机，使他们感到自己的不足而自觉的去求足。
教育人的艺术就是使教育者的意图由受教育者自己提出，并转化为自己的要求，充分调动受教育者的主体参与的积极性，引导他们受到教育。
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