兴趣是最好的老师

兴趣是最好的老师

      爱因斯坦说：“对一切来说，只有兴趣才是最好的老师。”兴趣的培养和激发是习作成败的关键，学生习作水平的高低取决于兴趣效能的发挥。

    “小刚，你的这篇《我的妈妈》写得真好，结构完整，中心突出，语言也很优美。”我由衷地夸奖道，“读完你的作文，我感受到了你对妈妈那深深的爱。”

      回想自己的教学生涯，有一位小男孩走进了我的记忆，令我思绪万千。他没有过人的才华，也没有过目不忘的本领，他只是一个普通得不能再普通的小男孩。去年，我教低年级，在“写作”方面，我们只涉及到“写话”，并没有走到“写作”。但他——小刚，一位高年级的小男孩，因为作文写得很差，被他的老师在办公室批评的画面刺痛了我的心。

      小刚有一双大大的眼睛，漂亮的眼珠像两颗黑宝石一样镶嵌在里面。面对老师的斥责，他低下了头，“两颗黑宝石”因此黯淡无光，找不到投射方向。

      “小刚，我看看你的作文。”我走过来轻轻地说道。怪不得老师生气呢，一篇300字的作文，他写了有几十个字，而且字迹潦草，句子混乱，找不到中心。

      “来，小刚，老师知道你以前学习非常好，你在一、二年级是学习标兵呢，你很棒！”小孩的心都很脆弱，我得先安慰他。他的头似乎抬了那么一点。

      “可以告诉我你在写这篇作文的时候是怎么想的吗？”

      “老师，我不想写作文，也不会写。”他的头埋得更低了。

      “小刚，其实写作文很简单。”我把他带到我的桌前，拿出纸和笔，画一下思维导图，教给他该怎么样写作文，“写作文，就像炒菜，在炒菜之前，先要想好用什么食材，准备好做这道菜的食材与调料。比如西红柿炒鸡蛋这道菜，你要先准备好西红柿、鸡蛋，再准备好盐、油、酱油这些调料，之后切、炒，把握火候，菜就做出来了。写作文也是一样，先确立要写的题目，接下来就在脑子里想一想，需要从哪些方面来写这篇作文。”小刚听得似懂非懂。他得有个适应过程，可以理解。

      鉴于小刚的基础比较差，那就先从一个词、一句话开始吧，慢慢写好几句话、一段话。这也是滚动思维。由一个词“滚动”成一句话，由一句话“滚动”成几句话、一段话。

      我留下了小刚妈妈的电话，加上了她的微信。希望通过微信，能看到小刚的点滴进步。

      降低了难度，小刚不再讨厌作文。开始由一句话写起来。每天都会把他写的内容拍下来发给我，我也会给他一些鼓励和指点。刚开始的时候，他会写一写天气，一棵树，一朵花这方面的简单句子，我会引导他发挥想象，把拟人修辞、比喻修辞用到里面，再鼓励他读一读，读过之后，他会喜滋滋地接受更改后的句子，而且还会有感情地读上几遍。后来，在写人、写事上，我会鼓励他写一写细节，怎样表现人物特点。渐渐地，小刚脸上多了些自信，他的作文有了很大进步。

      下面这段文字，是他在和我微信交流的三个月后写的一篇作文。

              我的妈妈

      我的妈妈非常伟大，我觉得她是这个世界上最好的人。

      我的妈妈特别漂亮。她不高，很瘦。她有着一头乌黑漂亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，还有一张会说温柔话语的嘴巴。

      我的妈妈特别疼爱我。我特别想看《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》这样的书籍，让妈妈买，妈妈一下就答应了我。要知道，我们班很多同学的妈妈根本不给他们买这样的书呢，我比他们幸福多了。妈妈答应给我买书之后，便骑着自行车去了集市上的书店。她走的时候，太阳很大，我感觉地面都快要被烤化了。可她为了能让我早点看上心爱的书籍，不顾酷热，还是去给我买书了。等了好几个小时，妈妈终于回来了。妈妈满脸汗水，头发一绺一绺的，衣服也湿透了。我看到有汗水从妈妈的衣服上滴答滴答往下掉。可是妈妈一点也不在乎，把自行车往墙边一放，快步向我走过来，兴奋地说：“小刚，看，妈妈跑了几家书店，终于给你买到你要的书了！”妈妈，您辛苦了。我感激地说：“谢谢妈妈！”

      这就是我的妈妈，一位疼爱我的妈妈，一位伟大的妈妈。我爱妈妈！以后我要好好学习，要对得起妈妈的良苦用心。

      这篇作文，我读了好几遍。虽然不甚完美，但至少可以拿到高分了。我知道这和小刚的努力分不开，和他的勤奋好学分不开，但同时和他的兴趣更是分不开。他爱上了写作，他对作文产生了兴趣，才会全身心地投入，才会想法设法地多读书，多积累语言，才会愿意去写作。

        兴趣是最好的老师。身为老师，我们要善于与“兴趣”这位特殊的老师结盟，在“随风潜入夜，润物细无声”之间，留下教育的意义。我们应让孩子像蜜蜂一样体会生活的甜蜜，并在快乐中辛勤耕耘。蓦然回首，他已拥有一片花海。