上午上完《跑跑镇》导读课，我把原书和推荐阅读的《睡睡镇》、《小蓝和小黄》留在班里让孩子们传阅。下午轶翔、若尘、煜铭和卓明兴高采烈的来到我们面前，他们七嘴八舌地喊道，"老师，我会背《跑跑镇》。”“老师，我背给你听。“”老师，我也会。“他们都想在我面前表现表现，于是，我让他们轮流一人背一句。整本书围绕”（ ）哒哒哒，（ ）哒哒哒，咣！撞在一起会变成（ ）。“这个句式，表达两个事物碰撞后能组成一个全新的事物。”哒哒哒“的奔跑声，”咣“的碰撞声，让孩子们一打开绘本就被这种富有感染的声音吸引了。声音趣味的游戏书吸引孩子们的注意力，加深对图画书的理解，觉得很好玩。下午的课间时间，都有孩子三五成群围在一起阅读这三本书。我想这节阅读导读课已经达到激起学生阅读兴趣的目的。下午放学前，我又借着这股阅读热风，鼓励孩子们到图书柜拿自己喜欢的书回家看。
2019-12-12神奇碰碰碰——《跑跑镇》图画书阅读课反思
2019-12-12神奇碰碰碰——《跑跑镇》图画书阅读课反思
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21010 梁燕 《 跑跑镇》是本非常讨小朋友们喜欢的绘本。 跑跑镇是个神奇的小镇，镇上的居民都喜欢快跑，快跑就免...
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54002 鲁思含 今天给孩子们带来了一节自己非常喜欢的绘本音乐课“碰碰碰”，运用的绘本是《跑跑镇》。 这是一本脑...
碰碰车，车碰碰 碰碰车，车碰碰，坐着朋朋和平平。平平开车碰朋朋，朋朋开车碰平平，不知是平平碰朋朋，还是朋朋碰平平。...
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今天的跑跑镇跑进了我们宁庄中心小学三年级的教室，燃爆了我们课堂，我们的孩子们说这是他们上的最开心的，最高兴...
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