2021年12月23日，参加国培的第一个做讲座的梁科博士，梁博士主题是党的百年奋斗史，中国共产党团结带领中国人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就；自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就；解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化的建设的伟大成就；自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会伟大成就，为了实现中华民族伟大复兴。生于华夏，何其荣幸；工作于自贸港的海南，何其自豪，没有英雄们，科学家，优秀人士的阅历，但我可以阅读，让自己与时俱进，跟上时代！
下午听了陈福祥教师的《如何做主题研究》，结合当前双减政策，如何能让学生“轻负高效”，我思考了很久，正如陈教授说的，我拥有丰富的教学经验，可是没有用理论支撑，用理论提升，这是我教学上的盲点。每次教研我觉得是流于形式，说说这一节课的知识点，任何一本教参都能解决的问题，而我一直在演奏《涛声依旧》的故事，教学之患在于“多”
，教学上的“多”是学生学习的掣肘：如果老师给予的多了，学生的自主时间就少了；学生没有自学的时间，就不会有创新思维与创造成果。老师自己准备太多的东西，属于自己的时间也就少了，少了及时反思的时间，少了分析问题和学生的时间，少了精心打磨教学时间。老师没有自己的时间，就没有机会提升自己的学养，没有心思投入到自身的专业素养提升中，这样又如何谈轻负高效，表面上说课改。课改绝不是跟学生互动了就叫课改，不是用多媒体手段让学生过了一会儿新奇感就说激趣创新，也不是纸上谈兵就叫课改。教书是什么，把你知道的告诉给学生也是一种教法；但是教学的思考和艺术在哪里，需要读书，读什么样的书至关重要，能解决你问题的书要广泛涉猎；最后写，把你思考和实践的写出来，为自己成长打基础。
阅读洗涤人的心灵，陶冶人的情操，提升人的品位，好好阅读吧！
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