舌尖安全第一关——绿色作物种管收用PBL项目学习
三门峡756马青云
一，PBL项目现实需要
基于项目式学习可以从以下六方面进行——1.课标 2.学生的兴趣 3.时事热点 4.现实生活 5.学校特色 6.对未来人才的要求。我觉得当今的农村还是城市学生，都要进行农业生产方面的常识性教育，否则小孩子连韭菜和麦苗都傻傻的区分不开，只知道面粉是从超市里生产出来的，让学生参与“小麦玉米的种管收用全过程”项目式学习，更有德智体美劳全面发展的素养要求。
二，预期设想
每个孩子从小都是热爱劳动的，只是环境的影响与家长的引导，让他失去了勤劳的双手与聪慧的大脑锻炼机会，加上没有良好的氛围让他体验吃苦的乐趣，正如小新语的妈妈让她4天108公里徒步戈壁一样。我曾经在班级上做过动员，所有的学生都完全在周末参加了劳动。孩子们从走访种植大户、亲临田边地头、实际动手操作，拍摄优美视频，总结技术要领，得出相关经验教训等方面动手实施。
我认为十个月的周期一定会奉献出非常优美的课程与不特的成果的。
三，课程目标。
1、培养学生热爱劳动的兴趣和生活审美能力。培养学生认真工作，顽强持久的意志和爱惜劳动成果的习惯。
2、了解小麦玉米的形态、品种、分类、生长特点、草害虫害防治、种收技术要领、施肥要求、间苗扶苗、运输贮藏、深加工生产等基础知识和基本技能。
3、学生通过收集我国有名的面粉厂爆炸事件以及利用拍照等方式拍摄身边的污染现象,在班级播放收集的信息,让学生对环境污染和防治的有关知识有深刻的认识和了解，增强对无公害绿色环保的食品认识，明白舌尖上的安全必须从下种的第一天开始的道理。
4，学生在主动参与探究的学习过程中,对"农药化肥污染"的严重危害性有一定的了解和认识.树立"保护环境,人人有责"的环保意识;并且积极参与环境保护的公益活动,从身边的小事做起,做一名绿色食品小卫士。
四，项目规划
小麦组1、良种选用，土地犁耙，施肥备种——8月
2、趁墒种植，注意防虫，防鸟啄食，播种均匀，防露麦籽，防堵塞耧腿——9月
3，土地管理，包括补种、农药喷洒、除草等。——10月
4.给麦浇水，防冻防旱——11月
5.护苗护青，防兔咬苗，防猪羊啃青——12月
6，锄草——1，2月
7.防虫喷药，防旋风刮倒——3，4月
8，防旱浇水，防涝排水，备镰备场——5月
9，收割，运输，晒麦，贮藏——6月
10.参观面粉厂——淘麦，晾干，出粉。——7月
11.参观挂面厂，蒸馍店——8月
玉米组1、良种选用，土地犁耙，施肥备种——3，4月
2、趁墒种植，注意防虫，防鸟啄食，播种均匀，防露种籽，防堵塞耧腿——5月
3，土地管理，包括补种、农药喷洒、除草，防旱浇水，防汛扶苗防旱——6，7月
4，护苗护青，防兔咬苗，防猪羊啃青——6，7月
5，防虫喷药，防旋风刮倒——6，7月
6，备镰备场，备网袋备玉米钢丝笼——8月
7，收割，运输，晒种，贮藏——9月
10.参观蔗糖厂，点心厂——淘麦，晾干，出糖，出点心——10月
11.参观玉米加工厂，蒸馍店，爆米花厂——11月
五，项目措施
1.通过微信视频会议，向家长宣传本次活动的目标及意义,争取家长的配合。
2.通过微信视频会议，学生搜集
绿色食品种管收用的阶段性视频展示，完成项目式学习目标1，2的知识储备。
3，通过各阶段的调查反馈，实际田间操作，明白绿色食品的劳动艰辛与成果来之不易。
4，通过总结汇报，完成项目式学习目标三四的整合，明白环境保护的重要性。
5，所有的田间劳动均以学校的实验田为主，各组必须且只能参加各组的劳动，家长不得参与与替代。
6，向家长了解孩子平时在家劳动情况，家长填写《绿色食品种管收用存在问题表》
7，讲老一辈革命家爱护庄稼的故事，提高学生的审美观，培养学生持之以恒，热爱劳动的品质。
8，根据集体劳动的视频，结合在家的劳动表现，向家长了解并请家长填写《绿色食品种管收用存在问题反馈表》。
六，成果展示
孩子们根据自己的特点分组创作
1、制作绿色食品种管收用保护手册，发表在简书上。
2、录制绿色食品种管收用环境保护的相关科普视频，发表在美篇上。
3、举办绿色食品种管收用中环境保护知识竞赛，发表在美篇上。
4、制作绿色食品种管收用环境保护手抄报比赛活动，展示在简书上。
修改评价:
1、孩子们对自己的作品作自我评价。
2、让家长对孩子们的设计作评价。
3、小组完善作品。
作品汇报展示:
1、各小组提交作品，并将在各班级群中分享。
2、优秀作品在校园内展演。
3、对优秀的作品给予颁奖，从而提高学生的积极性。
七，评估达标
按照取中位数的方法，结合家长的评价，学生的自评，以及劳动成果作品展示的分数本书的字数，浏览量，点赞量及评价数量，权重综合确定不高于80%的比例达标。没有达标的学生，可以参加下一轮的项目式学习。
八，整理研究报告
项目式学习自主培养学生的情商德商财商逆商创新商批判性思维协作力运用人力资源等等，树立蓝白领同工同酬的观念很有效力。
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