元旦过后的课一点也不好上，孩子们就是懵懵的状态，上周好不容易整了一周早读进班常规，进班有几步，如何做到入室即静，最后完成第四步认真读书，这下倒好，早上一进班，孩子们连第一步测体温都忘了，又得重新去整，更不用说交作业，读书，每次早读进班都有种压根停不下来的感觉，可能在这一方面还是得不断强化。
作业还没收完，广播不适时地响了起来，数学老师又不凑巧要进来收作业，我内心表示，我在这语文作业都收不齐，更不用说数学作业，但是数学老师表示很有信心，不就是拿出来的事吗？可是一年级的娃拿个作业也要翻半天，连组长都不知道坐哪里，好几个直接交给我的，我也是哭笑不得。这么一折腾，排队就慢了，上次做操排队我还特意训练过，十秒内整好队伍下楼。
为了不耽误做操，来不及将队伍完全整好就下楼去了，这时小亚过来找我，“老师，我不知道我站哪里了？”我的内心……要知道，上周我才刚给男生调完，而且还给他确认了三次，结果今天他又给我来这一出，很好，那就跟在我后面，我再帮你慢慢回忆。
稀稀拉拉的队伍下到操场，我们班几乎是最后一个班级了，旁边的班级已经散开一臂距离，我们班的孩子还在翻迷糊，定好的点忘了，一个劲往前走，前面因为有一个女生请假，后面的人就不知道怎么排了，看到这一场景，我只能一个一个地去调，累得够呛才差不多队伍成型，也顺利帮小亚找到他的位置，我就不信明天他还能忘！
开始做操，边看着孩子们做操我的心里越是不服气，我就不相信这个队伍排不好了。于是在做操结束后，我重新整队，自己亲自带队从后面往前走一遍，并在中间草坪间隔出给孩子找到定位，指定几个孩子记住自己站的地方，也给请假的孩子腾出来空位，最后让小队长再整一次，这下队伍总算能看了。
第一节课是我的，前后又耽误了几分钟，但我觉得很值得，一年级就是这样，很多事情都需要反复做，重复做，谁让你遇上的是一群记性不大好的小萌新呀！
回班，上课！
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