无题

这是昨天英语阅读小王子的作业，暂不说是否切题等问题，单这个观点让我倍感欣慰。

今天早餐时突然问，所有国家的名字都是怎么来的？（留意到一袋饼干外包装上 日本国 想起）/周末看百慕大三角洲纪录片，利用海水抽干模拟技术解百慕大沉船之谜，推测出是海底破坏者暗礁为罪魁祸首，她打了问号？那飞机在海域上空失踪原因呢？问题推动她往下看。隔天又问“百慕大属于哪个国家”，美国？那为何地图上有标注英？/路过N年从未留意过一条马路两侧的灯光有何不同,前几日经过小朋友有了疑问,“都有灯罩为何两侧的灯照的范围有这么大的不同”，显然也不能单纯用灯杆高低来解释/国博看展，质疑大禹治水图里的人物衣着有问题，“那会儿不应该是兽皮麻衣吗？怎么还有这么鲜艳飘逸的衣服？”经查，远古时代已有草木染技术，至于飘逸是绘画艺术需要吧，可以高于生活。/中国为何设直辖市…….

由她早上的一个问题，上班路上我想到一些小朋友这学期有意思的事儿。还有美术课上有同学扔掉的一副画，木工课上同学扔掉的几块木头，她把从学校操场捡回来的两块不规则的红砖碎体放在一个透明的小长方体盒子里……她统统当艺术品带回家珍藏。我看过那画儿，一看就是没有绘画基础的作品，线条简单质朴透出童真气息，那几块木头很干净很轻可以把玩，碎砖真的可以在小区地砖上写字……

“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。”——梁启超

“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”——陶行知

她在慢慢靠近。

有朋友调侃我总矮化儿童，特别是自己孩子，定的目标太低，若在她手下，个人学业发展必高于现在。

学业进步与生活情趣不分家吧，我在找这个平衡。周五下班到家，小朋友对我说，“妈妈，今天拿到成绩，我有点guilt，但你一到家，我这感觉就没了。”然后听她分析自己每科的丢分原因，挺好，学习自己负责，我负责为你播撒幸福的种子。