教学手札 2019-10-12

今天的教学内容比较统一，都是讲简单句，B班的教学进度略作了调整，将简单句提前讲，原因是看过他们上交的作文看上去真的很遭。

其实很多人都不是真的能够理解语法，十几年的英语学习都没有办法让他们学好英语，我对于这一年也没有抱太大希望，但是从最基础的讲，对于基础相对较差的学生来讲，吸收起来会更好一点。

从B班的反应来看，这一次是目前效果最好的一堂课，或许教材课文对于他们而言确实难度大了一点，反而这种跳一跳够的着的难度正好符合了i+1的模式，更适合基础不好的学生。

心得：今天B班一个男生因为没抢到最后一排座位，被我安排到了第一排，上一次上课他睡觉被我点了名，今天上课状态出奇地好，他说坐第一排能不好好表现吗？

上课前刚好看到一个公众号推送，座位和成绩到底有没有关系？这个男生的状态刚好证明了学习成绩好是内因+外因的共同结果。