会考快到了，辅导地理课，最近开始接触更多的孩子。
我今天和一个女生聊完，往家走的路上，脑子里突然出现一句话，孩子远比我们家长想象的要好。这句话怎么讲呢？
和女生聊，开始，照常，是心理绘画，画完我已经了解了很多，想到了接下来聊天的切入口。
开始深入聊时，我让她妈妈避开了，想让孩子放下心理负担，尽情聊。
我喜欢单刀直入，问爸爸妈妈是什么样的人？用三个词形容一下他们。
孩子们通常都会选择比较好的词，爱他们，辛苦，善良，漂亮，勤劳，等等。在画里面，我明明看到了很多创伤，但是孩子不说。孩子把伤放在心里，把爱呈现出来，那些痛苦他们自己承担着。
昨晚那个男生，我用一系列问题和他推导人生的最终目标，为什么中考，为什么高考，为什么上大学，为什么找工作赚钱，孩子最终的说法是孝顺父母。让我很是惊讶。
我一次次被孩子心灵深处的善良感动，原来，我们一天天责骂、埋怨、恨铁不成钢的孩子，他们如此爱我们。
关键是很多的家长没有看到孩子的伤，没有感受到孩子的苦，只是一味的追求成绩，希望他们的考试分数能更高一点。其他的，没有看到，也无睱顾及。我的价值就在这儿，我希望父母能看到孩子的伤和痛，首先让孩子自己也可以看到，别再担着，背着大山负重前进的孩子，怎么会走得远，怎么能走得快？学习效果和成绩也就难以理想。
我把从绘画里看到的孩子的苦和累、和烦恼、和对父母的爱、担当、善良读给孩子们听，通常我说两三句，他们眼泪就下来了。我会抱抱他们，安慰说我看到了，看到了你的不容易，我理解，我愿意听你说说心里话。
这时他们才会说妈妈太唠叨了，爸爸太严厉了，他们除了学习什么也不关心，成绩上不去，我感觉十分对不起他们。
我感受着孩子们的感受，理解他们的心情，父母照顾的只是他们的肉体，离他们的心灵越来越远。除了问成绩，就是玩手机，当孩子想说说话，讲讲心情时，看到父母放不下手机，听不进话，就没有说的心情了，只能自己压在心里，结果就是越来越远离。
我给孩子们的，首先是帮助他们刺破那个心上的脓包，虽然痛，但是痛快。然后给他们一顿营养大餐，心理上的营养大餐，他们通常没有享受过的。
大餐过后，以下是孩子们给我的评语，让青春期的所谓叛逆的孩子如此评价我，我认为，这就是最高评价了。家长朋友们，您觉得呢？
我重新定位一下自己，我是讲地理的心理老师，哈哈，看到孩子们一小时前后的变化，好开心。
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愿孩子们轻装上阵，
愿父母们理解欣赏，
每一个人都心想事成。
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