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青春期的相处之道(三)(058)

青春期的相处之道(三)(058)

作者: 481b17e2de02 | 来源:发表于2018-07-31 18:36 被阅读0次

    儿子是五年级学的围棋,初一的时候感觉时间有些紧张,经过一番心理斗争之后,他最终选择放弃了心爱的围棋。虽然我知道爱好有时候也可以减缓一些压力,更知道儿子很喜欢围棋,在围棋上也很有天赋,但是围棋也确实需要一定的精力才行。我除了替儿子感到惋惜,唯一能做的也就是尊重他的选择。

    就这样一直到了暑假,有一次妹妹的围棋教室与外地的棋院有一个联谊赛,恰巧儿子在家也没事,老师就邀请哥哥一起前往参加。虽然儿子好久没有碰棋了,但是我们觉得重在参与,去玩玩也不错,在征求了儿子的意见之后,便一起前往。

    毕竟已经停止了一段时间没有再学,说实话我心里隐隐约约还有一丝担忧,因为围棋比赛是很残酷的,看似平静,仅仅黑白两种棋子,其实有很多战斗和搏杀,需要强大的内心和承受力,生怕对儿子有丝毫的打击。

    我们到了那里,稍作休息就进入了比赛。两场过后,令我们大吃一惊的是:虽然儿子这么长时间没学,但是棋力依然很稳,战绩非常好,两场全胜!有一盘竟然是反败为胜!这就更需要稳和准了。儿子受到了老师们的一致称赞,都说他有职业棋手的风范,下棋时的那种沉着和稳是非常难得的。

    一位外地老师专门找我聊天,询问儿子学围棋多久了?当我给他说,就学了两年,而且已经停止学习将近一年的时候,这位老师大吃一惊!并为儿子感到惋惜!中午一起吃饭的时候,一位王老师也一直说:“你们这两个孩子真好,下棋特别稳,习惯也特别好,真的很难得!”

    然后老师们更多的是给儿子做工作,希望他能继续学习围棋,即使不打算走职业,升了五段也应该没问题的。尤其女儿的老师李老师对儿子更是喜爱有加!之前也多次提起,非常喜欢儿子,希望让他暑假有时间多来棋院玩,下下棋。因为我知道儿子的纠结,当时之所以放弃,就是担心顾此失彼,怕围棋学不好学习也耽误了。所以不管怎么样?虽然我知道儿子围棋方面的长处也会给他的学习增加自信,但是我也不能替儿子做决定,一定要尊重他自己的选择。但是能得到老师们的一致认可,心里还是非常欣慰、非常开心的。

    其实儿子的内心更纠结,因为我明白他还是很喜欢围棋的。 讲真,从内心来说,我非常希望他继续学围棋,最起码这个暑假可以学一学,因为初二开始学习会更加紧张,不一定非考上几段,最起码在自己的爱好上面可以再多感受一些,也可以多结识一些有共同爱好的伙伴,也会让假期更加充实。

    下午比赛继续,我也一直在思索着:怎么做才能让儿子再次回到围棋教室?在学习之外收获更多的快乐和自信呢?

    后来我抽个合适的时机和李老师聊了一会儿,等比赛结束后,恳请李老师给儿子谈一谈,给他多一些的鼓励,看看能不能让儿子重回围棋教室?

    比赛结束后,当我们要走的时候,李老师叫住了儿子,并把他叫到了办公室。我和妹妹在楼下等他,后来和平时一样与老师挥手告别,我也装作若无其事的样子。

    走了一会儿,我故意吃惊地问儿子:“儿子,李老师叫你干嘛呢?我们都等急了。”

    “李老师说特别喜欢我,说我围棋方面有天赋,希望我能够再接着学习,也好希望能成为我的老师。”

    “哇!太感动了!平时感觉很严肃,高高在上的李老师能亲口对你说这些,真的好感人,儿子,你太幸运了!能够遇到这么欣赏自己的一位老师,真的很不容易,妈妈祝贺你!”

    我能感觉得到,此时儿子也满满的感动,心里应该是美滋滋的,并且非常矛盾。因为由于兄妹俩都学围棋,妹妹年龄小又是女孩,所以备受关注!即使哥哥取得的成绩比妹妹还多,老师、朋友往往也都容易忽略哥哥,称赞妹妹多一些。虽然我和爸爸一直在这方面很注意,尽量给儿子多一些的鼓励,但是通过同理心,我感觉儿子还是缺少一些鼓励和认可的,现在遇到了这么懂自己,这么欣赏自己的老师,内心能不激动吗?

    于是我提议,一起去喝牛肉汤,吃完饭再回家。因为我想借机趁热打铁,边吃边聊,再加上妹妹一直希望能和哥哥再成为同班同学,估计也可以助一臂之力。

    结果和预想的一样,儿子经过权衡之后,还是打算假期里与妹妹一起去上围棋课,开学后视情况而定,妹妹高兴的欢呼起来,我心里也像蜜糖一样,但表面上却表现得非常淡定,呵呵!

    就这样,儿子又重新走进了围棋课堂,经过一个暑假的学习和练习,棋力明显有所上涨,暑假过后,虽然不经常去学习,但也偶尔在网上下下棋。到了寒假,参加了一个大的围棋比赛,在200多人的比赛中,荣获前八名,成功晋升业余四段。儿子特别开心,相信在比赛中获得的自信和成就感一定也会带到学习和生活中来的!

    兄妹俩又成为了同班同学

    比赛的前一天在酒店还进行练习

    这就是儿子复学围棋的经过,现在已经上初三,只有假期的时候才有机会碰碰棋子,但是后来重拾围棋的那段经历,一定会让儿子终身难忘的!而且我至今也没有说出当时老师与他谈话的那一幕,其实就是我设计的。

    回首这段经历,如果没有当时的“特殊方法”,让儿子动之以情,用尊重和鼓励去激发儿子心中围棋种子的话,如果用功利心,用升4段作为目标,去迫使孩子学习围棋的话,估计对于正值青春期的儿子来说,一定会适得其反!迫于无形的压力,即使内心喜欢,也一定不敢靠近,更不会有再次走进赛场的机会!

    通过这件事情,也足以证明对于青春期的孩子来说,他们认为自己长大了,有自己独特的想法和见解,认为有权利也有能力去安排自己的事情,父母过多的建议和干涉,反而会增加他们的反感,我们能做的只有尊重和支持!如果希望孩子能够多一些的斟酌,多一些的衡量,别给自己留下遗憾,有时可以抓住契机,借助孩子信任,备受尊敬的第三者的力量去做说客,去激发他们内心的火花和动力!但是父母之爱不一定非要亲自说出口,默默的付出也是一种幸福!

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