中班心理健康教育活动《爱发脾气的菲菲》
一、活动目标
1. 知道坏脾气给别人带来的影响，了解一些有效调控不良情绪的方法。
2. 知道愉快的情绪有利于身体健康，在讨论交流和游戏活动中获得积极的情感体验。
二、活动准备
1.《爱发脾气的菲菲》视频，表情变变变视频
三、活动过程
导入：小朋友们知道什么是发脾气吗？你们平时会发脾气吗？
播放《爱发脾气的菲菲》帮助幼儿理解坏脾气的不良影响
回忆故事情节
（1） 讲述故事第一段，并根据故事内容出示部分故事情节图片，帮助幼儿理解“发脾气”
引导幼儿讨论；你喜欢爱发脾气的小朋友吗？为什么？
（2） 讲述故事第二段，建议围绕以下问题进行讨论；
菲菲遇到什么烦心事？
她生气以后做了什么事？
你有哪些办法帮助菲菲赶走坏脾气？
（3） 讲述故事第三段，讨论我们怎样使自己不生气？
1.帮助幼儿找到唱歌，跳舞，做游戏，找别人倾诉，想快乐的事等方法。
2.引导幼儿分组体验消除不良情绪的方法，学会合理宣泄。
（1）说一说；平时会有哪些事情会让你发脾气。
（2）唱一唱；如果感到生气你就跺跺脚。体会在我们生活中每个人都有生气的时候。
（3）听一听；播放舒缓的音乐，放松心情。
（4）吹气球；引导幼儿想象把不开心吹进气球，然后踩爆它或撒里面的气。
（5）打拳击；戴手套打泡沫玩具，进行宣泄。
引导幼儿分组尝试不同的方法，感受合理宣泄情绪后的好心情。
3. 表情变变变游戏；
通过放映视频让幼儿了解到不同的情绪下会有什么表情
老师说明规则， 念口令“我的表情变变变，快乐，生气，着急 ”幼儿在指令做出相应的动作 ，
老师 先示范一遍，幼儿熟悉游戏玩法后跟着老师一起玩游戏。
活动延伸
1. 建立我的情绪小档案；用多种方法记录自己一周内的心情，如脸谱，颜色等，分享自己产生这些情绪的情境及解决的方法。
2. 请爸爸妈妈在家里也能够在孩子发脾气的时候鼓励幼儿用正确的方法控制自己的不良情绪。
快面试教资了，抓住每次试讲和说课的机会，多练，把心理素质提上去。
虽说是给幼儿上课，但是上好一堂课真的要花费蛮多心思的，课堂只有生动有趣才能吸引到小毛孩们的注意力，他们这个年龄段还不会主动学习。注意力有这么容易分散，对课堂负责，对孩子负责。
以后实际练的机会更少了，不光是要考虑教学安排，还有课上的有没有价值。
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