记录五岁宝宝导图第124幅
这幅导图主题是“六七八九十”五个汉字。中心图构思，用一个首饰盒，里面涵盖了这些数字
首饰盒是一个长方体有6个面，里面放戒指的是7个小卡槽，放小首饰的是8个小分格，上面的项链是9个小珠珠。中间写上十全十美。
这幅图看起来不难，但实际上耗费的时间还是很长的，长达65分钟。
汉字并不难，六七八九十
在联想的过程中比较难
首先说到六
我们画这幅图的时候刚刚过去六一儿童节，但是宝宝就一脸茫然地看着我说，想不起来跟“六”有关的
于是我提示，那前两天刚过的是什么节呀
她恍然大悟，哦六一儿童节
我问，那里面有没有六？
她说，有
我说，你就可以把六一儿童节你你们做的事情画下来呀
于是她想到，幼儿园提前放学，我们下午带她去吃的披萨。
她画了一张桌子上面是妈妈和她，然后还画了两个三角形，表示披萨。最左边画了一个小玩具，没有经历的肯定看不出来，这个是，在吃汉堡的时候别人送给他的一个小风车的玩具。嘿嘿。
联想“七”的时候
我同样循循善诱想一想哪些动画片里面或者故事里面会有七这个数字？
看她还不太能够搜索出来，我本来想引导七擒孟获，又考虑对她来说可能有点难。
于是又接着启发说，想一想你最喜欢的，最漂亮的，她还吃了几次毒苹果，差点被后妈毒死的那一个是谁呀？
她立刻欢呼，哦白雪公主
我接着问，那白雪公主在森林里面和谁在一起呀，谁帮助了她呀？
宝宝想噢，那是7个小矮人，我说你看这里面有没有七呀？
宝宝说那小矮人太难画了，我不会画，我又帮他去百度上搜索了一些图片，不过看看这些小矮人确实比较难画
好吧，宝宝说，妈妈，我能不能只画白雪公主，我说好吧，那你就画个白雪公主吧。
于是她就凭着自己的想象，画了一个带蝴蝶结的白雪公主。这个白雪公主的泡泡袖还是很像的。
联想到“八”的时候
这个很快她自己脱口而出，我知道我知道。
不用我说，可能前几天幼儿园刚学了这首儿歌，8只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，一只小狗摔一跤，老虎和人踢一脚……儿歌很长，我只写了4句。
它的画面呈现上，最左边是一只老虎，老虎的头上有一个符号，他说这是摇扇的那个动作。
靠老虎的右边，有一只小狗，头上还戴着一个小皇冠，这是他画图的时候爱做的一些小配饰
最右边有一只脚，踢到了这个狗的尾巴。
接下来“九”的时候
这个难度系数比较大，是我引导 她，并且为他解释了这个神话传说的故事。
羿射九日。
她问，后羿是谁？同时我们还去百度了相关的百科小视频让她做一个了解。
在呈现画面的时候。
她画了一个弯弯的弓，还有一只长长的箭，同时画了九只太阳，还画了一只说躲进了水里，本来应该就是10只嘛。
学到“十”的时候
故事我们也没有想起来，我们最后想到了一些成语，十全十美，五光十色，十拿九稳。
最后宝宝说那我们来画十全十美吧
她画的时候，最左边画了一个很漂亮的小人儿，紧接着写了一个10，这个10还是反着的，先写了零后写的1，第3个位置画了一个，类似手一样的，他还给我示范说，妈妈你看这就是握拳。最后画了一个0画了个1表示10。
这个阶段的小孩子写东西很多时候都是反着的，我想想我们小时候也是一样。
我突然间发现，她画的十全十美，竟然运用了我在训练幼儿导图课时的记忆法，就是谐音转换法。
这是宝宝的第124幅图
在越来越多训练的过程中发现，宝宝变得越来越善于思考了，而且越来越能够坐得住了，同时也很善于把自己的想法用图像来呈现出来。
在做训练的过程中，我们在认知的领域有了非常多的拓展，因为日常的交流和绘本的一些学习很大程度上，也还是有一定的局限性的。
但通过拼音不同声调的训练，不同字的组合，再联想到不同的领域，就完全不同，就拿今天来说，我们涉及到的有传说，有历史，有学校的儿歌，童话，还有名著经典，极大地扩充了孩子的知识学习储备。
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