这是吴老师第一模块第八单元的第三节课。这个单元的主题是：无中生有的认知。
世界的两种意义：劳动&游戏
第一种:劳动
吴老师说劳动是为了一种外在的回报，比如上山砍柴，然后把它挑回家，你得到了柴火。
第二种：游戏
“游戏”也有一个目标，但在你和这个目标之间有一个距离，或者说一个张力。消除这个张力达到那个目标以后，你就会产生一种快感。这个目标是内在的，不需要外在的回报。
所以劳动容易觉得疲惫，而好的游戏总是让人乐此不疲。
再进一步问，那什么样的游戏是好的游戏？
吴老师再一次提到了“完形冲动”。比如你在纸上画了一条直线，如果中间“断了”，有了一个“缺口”，我们就会有把它填上的冲动。再举个游戏的例子，大家就更清楚了。很多人都玩过微信游戏“消消乐”，这就是一种“完形”，把不在一条直线上的图形，通过某种动作，变成在一条直线上，然后消除，并得到相应的积分。就这样一个简单游戏，就可以让人玩上半天不觉得累。类似的消除游戏还有很多，都起源于我们小时候玩过的“俄罗斯方块”。也就是说每个人都有这样的“完形冲动”，小时候有，长大了它还存在着。
这种心理称为“格式塔心理学”，当某种态势或情形呈现出了某种不完整、不完满，或者是某种混沌的时候，我们就有一种内在的冲动要让它完成、完整、，让它从混沌恢复有序。
经典案例：西北航空的logo
好的logo不仅要用文字告诉人们这是“西北航空公司”，还要有一个非常鲜明的视觉形象。
如果你是设计师，会如何设计？下面的设计可以说是最简洁又非常完成的一个logo：
西北航空logo.jpg
- 字母“W”的左侧少了一段，但不影响人们的“完形”，但右侧正好是个“N”,连起来就是“西北”的简称
- 因为“W”左侧少了一段，左上角正好形成了一个指向西北的箭头，又有往上飞的感觉。
以上是吴老师举的例子，我也想到了一个例子，苹果公司的logo：
苹果公司logo.jpg
缺了一个口子的苹果：苹果是美好的象征，但是它又是不完美的，最求完美就成了苹果公司的理念。
最后吴老师留了一个思考题：我有没有犯过那种因为求全二画蛇添足的错误？有没有求缺的意愿和能力？
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