马上下课了,我急匆匆地赶往教室,数学课还没有下课,我隔着门上玻璃,观察每个同学的上课状态,一涵正拿着不知什么东西跟同桌窃窃私语,我推门而进,她神色慌张,把手里的东西藏到了抽屉里。这时,下课铃响了,我让她把藏的东西拿给我看,也许是不愿意在众目睽睽之下让自己难堪。她咬着嘴唇使劲摇头。
看到这种情况,我故意岔开了话题,强调了一下晚休纪律就下课了。来到女生宿舍,我把一涵叫到走廊,当我再次询问,她满脸愧色地说:“老师,我当时拿的是小计算机。”
我的语气依然平和:“第一,电子产品是违禁品,不可以带到学校,第二数学课用计算机的后果就是导致大脑“生锈”让自己的计算能力下降。第三如果你觉得老师的话有道理,明天把它放老师办公桌上,放假带回家去。”
等我把话说完,一涵使劲点点头说:“我知道错了老师,这种事以后一定不会有了”我拍拍她的肩膀,让她上床睡觉了。
学生犯了错误,以退为进比针锋相对效果要好得多
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