随笔｜无用之用

“这孔子、老子的江湖地位我倒多少能够理解，庄子为什么能这么出名，在我看来就是吃饱了撑着的中二少年嘛”，“你了解庄子的理论吗？”“没事想几千里大的鱼，好扯啊！”“很有想象力啊，而且你要把它放到当时的历史时期去理解，世界需要多元，就如现在的科幻、魔幻作品”“还有庄周梦蝶，到底是自己梦到了蝴蝶还是蝴蝶梦到了我。还有没事跟别人瞎bb，你不是鱼你怎么知道鱼是不是快乐，你不是我，你怎么知道我不知道鱼快乐，你看这不是无聊是什么？”“这段讨论很有味道啊，咱们来慢慢品味品味，这就是哲学的味道……”

昨晚和儿子不知道从什么话题开启的一段讨论，我当然希望可以就此深入下去，可实际上基本也就到此，无非就子非鱼这一段打了个比方，运用到人身上，试图说明人与人的不同。然后儿子又提到了兼爱非攻的墨子，我坦言自己抓瞎，问儿子这两人物是不是游戏中认识的，儿子笑着说庄子好弱，墨子输出可厉害了……教育机会无时不在，只是常常问不了几句咱们做家长的就开始瞠目结舌，不懂啊！这正常，毕竟大多数是如我这样的普通人，知识边界着实有限。但接下来怎么应对是关键，有的打哈哈应付，有的直接给孩子一脑门，没事尽问些稀奇古怪的，给我读书去！

我做的也不到位，特别随着儿子的长大，很快就被层出不穷的问题给难倒。对应时虽然不见得有多粗暴，但最多的是：你去查查百度（或者去书里翻翻）。而且往往没说上几句，就把焦点回归到自己的手机，或是关注孩子学习、习惯等问题上。我其实明白到位的家长即便自己不懂，却能够花时间陪着孩子去寻找答案，会手把手的教孩子如何找到答案的技巧……归根结底没有把孩子的问题太当回事啊！无用之用方为大用，昨晚再次和儿子约定，学习的事他自己负责，我尽可能每天和他聊聊这些无用的事。