我一直想在阅读教学方面有所提升，平时摸着石头过河，寻寻觅觅，可成效甚微。这次暑假互加计划培训，可谓让我们这些一线教师一睹阅读教学的风采。当我看到学习课程表时就毫不犹豫的选择了时老师的阅读课。对语文教师来讲，这是一次非常接地气的学习。以前烈日当空的暑假培训都是线下课堂，这次足不出户就能学习知识，何乐而不为？
观看完时老师的第一节课后，我的内心非常的震撼，感叹时老师十几年来对阅读教学的执着追求和专研精神。这一点值得我们每个人学习。决定要做一件事情，首先先去做，之后再来想会达到怎样的成效。一路坚持走下去总会有意想不到的收获。从时老师的身上我收获了持之以恒，坚持不懈的精神。
我们学校开设阅读课的时间不长，老师们都是在摸索中进行着，平时的阅读教学，都是让学生在课堂上拿出书籍自己阅读，忽略了教师的引导点评，缺少了学生之间的交流讨论。我们也借鉴过其他名校名师的教学方法，但是收效甚微，毕竟不是自己深度学习的经验，照搬照套，少了阅读的精髓，少了教学的激情。
我之前做过阅读教学方面的事，制作了一本阅读存折，旨在让学生坚持阅读书籍。阅读存折的封面需要填写学校，班级，姓名和开户日期。阅读存折有明确的使用说明，这本存折需要学生和家长一同完成，这是纸质形式的打卡，有一定的局限性，但是记录的形式却是一目了然。这种形式很单一，学生没有大声朗读，学生之间没有交流讨论，没有做出对阅读书籍后的思考和感悟，没有学生之间彼此的驯养。有小部分学生坚持的很好，但大部分学生还是滥竽充数。听完时老师的这三节课后，让我找到了自己阅读教学中的困惑。
时老师不愧是我们阅读教学的引路人，时老师循序渐进对阅读教学的讲授，让我们耳目一新。这次暑期培训将会过得很充实，少了吃喝玩乐的野性，多了一份心灵的成长。时老师每节课的作业都独具一格，一步步带领我们行动起来。最后我想:
静静地打开一本书，品读，思考，感悟……
静静地聆听，彼此驯养……
学而时习之，不亦说乎！
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