第一，根据培训内容来初定教学方法。初定的标准在书中表格中。
第二，根据培训目标来优化教学方法。
第三，根据课程进展来选择教学方法。在课程的前半部分，不宜使用刺激度太高的教学方法。要让学习者逐步适应接受课堂教学。要让整个课程的心电图有高有低。
第4 根据学习者的态度来调整教学方法。
对于学习能力强，学习与意愿高的学习者，可以选择刺激性更高，自由发挥更多的教学方法。
对于学习意愿低的学习者，一多使用提问，两人分享小范围分享的教学方式。
对于学习能力高的学习者，可以多使用角色扮演等刺激度高，难度也高的学习教学方式。
2021-02-21
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