作为一名数学老师，每天必须做三件事：备课、上课、批改作业。要想备好课，教师必须“读懂教材、读懂学生、读懂他人”，坚持三个读懂，教师的备课就会有针对性、有深度、有广度、有高度、有数学味。
今天先是知道了钱守旺先生如何读懂教材的一些观点，在新课程背景下教师应该如何开发和利用教学资源呢？一、有效地挖掘和用好教材资源 二、创造性地开发和利用其他教学资源
对于一节课的教材内容老师在很多方面要做到心中有数:1、合理地确定教学内容的广度和深度 2、明确教学的重点、难点和关键 3、合理安排教学顺序
关于创造性地开发和利用其他教学资源要做到：1、身边素材的及时引入 2、课堂生成资源的及时捕捉 3、社区、家庭资源的合理利用 4、媒体、网络资源的合理开发 5、其他学科资源的有机整合
总之，读懂教材是老师们必须面对的事情，也是伴随其职业生涯的事。作为新教师的我，更需要认真研究教材，只有这样，我们才能做到教学生一天为学生的一生，才能为孩子们上一堂有后劲的课。
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本文标题：《教好小学数学并不难》读后感3
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